孫進
摘 要: 素質教育倡導自主學習,如何調動學生的主動性,主要看學生的學習興趣,農村地區的初級中學的許多學生不愿學英語,也就沒有什么自主學習可言。在此背景下,如何培養學生學習英語的興趣就成為英語教學關鍵。作者結合教育實踐,提出幾點建議,以激發和培養農村中學生英語學習的興趣,發揮學生學習自主性,提高學習效率。
關鍵詞: 自主學習 農村中學生 英語學習興趣
自主學習從根本上確立了學生主體地位,強調培育學生強烈的學習動機和濃厚的學習興趣,強調學生要創造性地學習,即對知識的整合和構建過程,重視學生的主動性和探索性學習,形成以學生為中心的生動活潑的學習局面。針對農村初中學生英語學習興趣不濃厚的現狀,我們在教學中怎樣培養學生學習英語的興趣,提高他們的自主學習能力呢?
一、認識英語重要性,培養學習興趣
英語成為國際性的語言,這已是不爭的事實。與世界各國合作需要英語,我們在學習別人先進技術、經驗的同時,需要與世界各國展開各種技術上和經濟上的合作。如果不懂英語,則無法與合作方溝通交流,更談不上合作。某公司開發了一個具有世界水平的產品,如果能進入國際市場,前途將是一片光明。但是公司人員不懂英語,無法順利地與國外客戶溝通,無法將產品的優良性能展示出來,只能是一個慘重損失。
在農村中學,部分學生認識不到英語的重要性。……