自主學習背景下學生英語學習興趣的培養

孫進

摘 要： 素質教育倡導自主學習，如何調動學生的主動性，主要看學生的學習興趣，農村地區的初級中學的許多學生不愿學英語，也就沒有什么自主學習可言。在此背景下，如何培養學生學習英語的興趣就成為英語教學關鍵。作者結合教育實踐，提出幾點建議，以激發和培養農村中學生英語學習的興趣，發揮學生學習自主性，提高學習效率。

關鍵詞： 自主學習 農村中學生 英語學習興趣

自主學習從根本上確立了學生主體地位，強調培育學生強烈的學習動機和濃厚的學習興趣，強調學生要創造性地學習，即對知識的整合和構建過程，重視學生的主動性和探索性學習，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面。針對農村初中學生英語學習興趣不濃厚的現狀，我們在教學中怎樣培養學生學習英語的興趣，提高他們的自主學習能力呢？

一、認識英語重要性，培養學習興趣

英語成為國際性的語言，這已是不爭的事實。與世界各國合作需要英語，我們在學習別人先進技術、經驗的同時，需要與世界各國展開各種技術上和經濟上的合作。如果不懂英語，則無法與合作方溝通交流，更談不上合作。某公司開發了一個具有世界水平的產品，如果能進入國際市場，前途將是一片光明。但是公司人員不懂英語，無法順利地與國外客戶溝通，無法將產品的優良性能展示出來，只能是一個慘重損失。

在農村中學，部分學生認識不到英語的重要性。……