談小學語文教學技巧

王發社

很多教育專家都說“教學有方，但是教無定方”，其意思就是教學應該是要講究方式、講究技巧的，但是教學方式和教學技巧不是一成不變、固定下來的，在小學語文教學過程中，教師要根據學生的學習特點和興趣愛好確定課堂教學的方法和技巧。教學方式和技巧適合學生，學生就會愿意主動學習，提高小學語文的教學質量和效率；反之，教師沒有找對課堂教學方式和技巧，就會使學生變得厭學，反而會阻礙學生的學習道路，使學生的學習效率和質量下降，不利于小學生語文成績的提高。那么，小學語文課堂教學中要講究哪些方式和技巧呢？根據多年教學經驗，我結合現代化的教育理念，做出了總結和歸納。

一、激發學生的興趣

興趣是最好的老師，有效激發學生的興趣是我們進行教學的一個關鍵，倘若能夠有效激發學生的興趣，我們就能夠更好地進行教學，這是我們在教學過程中所追求的。有效激發學生的興趣，無論是對于教學還是對于學生的學習來說，都是有相當大的幫助的，更好地提高學生對于小學語文的興趣是關鍵。對于語文這樣的一門課程來說，我們可以采取各種各樣的措施提高小學生對于語文的興趣，因為教材中的內容是比較簡單的，往往是一些育人的故事性的文章，小學生是比較容易產生興趣的，這時我們再進行相關引導與拓展，就能夠更好地提高小學生的興趣。學習一篇文章時，我們可以根據文章內容進行一些相關的拓展，比如講講一些趣事，這樣學生能夠產生興趣。……