中學思想政治課發揮德育教育功能的困境與有效方法探索

張志龍

摘 要： 中學思想政治課是教師有目的、有組織、有計劃地對學生進行道德層面教育的有效載體，也就是幫助學生在生活實踐的基礎上，逐步將社會思想道德的要求轉化為內在道德素養和道德行為習慣的過程。目前中學思想政治課教育教學工作在完成這一過程時出現了一些問題，面臨困境，本文圍繞這一問題進行積極思考與探索。

關鍵詞： 中學思想政治課 德育教育 困境 方法探索

目前，德育教育問題日益受到全社會的關注成為教育工作中一個亟待加強的問題。作為德育教育核心和主渠道之一的中學思想政治課，在加強學生德育教育工作、努力提高學生思想道德水平方面所起的作用是任何課程都無法替代的。改革開放以來，我國在經濟建設取得巨大成就的同時，以利己主義為核心的人生觀、價值觀與道德觀也嚴重腐蝕著人們的靈魂，很大程度上毒害了中學生的心靈，影響他們正確的人生觀與世界觀的形成。在部分學生身上呈現出：缺乏正確的人生觀、價值觀；缺乏正確的道德評價標準；缺乏責任感等不同程度的思想錯位現象?，F就其困境的成因及相應對策談談我的看法。

一、產生困境的原因

1.社會大環境的影響。近年來，我們積極地吸收借鑒人類所創造的各種優秀文明成果，與此同時西方的一些精神垃圾也趁機而入，過去那種封閉起來創造最優環境進行“溫室培育”的模式已經被打破。中華民族傳統文化與外來文化并存、傳統道德與現代道德觀念并存，這使得學生在思想認識上產生許多矛盾?！?br>