大學英語課堂中的交互式教學模式研究

柴潔

摘 要： 交互式教學模式一直是大學英語教學改革研究的一項主要課題。作者探討了交互式教學模式的理論基礎，自己在英語課堂教學中的實際應用，提出了交互式教學模式對于大學英語課堂教學的促進作用，以及對于存在問題的一些反思。

關鍵詞： 大學英語 交互式教學模式 課堂教學

近年來，大學英語的教學改革已經將教學的重心從傳授語言知識和技能，轉變到提高學生語言交際能力的教學。這種改變，既符合語言的教學規律，又適應當下社會發展的需求。學習者英語交際能力的培養，特別是口頭交際能力的培養，對目前的課堂教學模式提出了新的挑戰。為了實現教學目標，《大學英語課程教學要求》要求對大學英語課堂教學模式進行改革，“教學模式的改變，不僅僅是教學活動或教學手段的改變，而且是教學理念的轉變，是實現從教師為中心、單純傳授有語言知識和技能的教學模式，向以學生為中心，既傳授一般的語言知識和技能，更注重培養語言運用能力和自主學習能力的教學模式的轉變”。

課堂教學模式的改變，不能僅僅依賴于在大學英語的課堂教學中運用網絡和多媒體等先進的教學手段，發揮其強大的教學輔助作用，更應該將掌握語言教學理論和教學策略的教師和參與教學活動主體的學習者作為教學質量改革的主要因素。因此，由教師和學生共同參與的教學活動，成為大學英語課堂教學模式改革的重點。……