新時期高中英語教育教學探析

李振

摘 要： 只有閱讀才能理解和體會書面的基本信息，也是對問題的觀察、對問題的分析和對問題的解決等綜合能力加以培養，英語教師只有提高自身素質才能更好地深入教學。

關鍵詞： 新時期 高中英語 教育教學

有目共睹，要理解和吸收書面上的信息閱讀是必不可少的環節，只有閱讀才能發現問題、分析問題，同時更好地解決問題。大量詞匯、豐富的句型、眾多語法總是蘊含在英語的閱讀材料之中，同時英語獨特的表達習慣和社會的文化知識背景隱藏其中，這些都是閱讀理解中的障礙。現在我們首要的問題是通過掌握和運用恰當的閱讀方法提高學生的閱讀理解能力。

一、提高教學效率要重視師生關系的良好培養

要達到教學目的，良好的師生關系是其基礎保障。只要師生關系和睦，學生就會自主地閱讀、學習。教師要以注重自身行為作為建立良好的師生關系的基礎，這樣教師就要注重自己課上的言談舉止、態度表情等這些影響學生學習動力和熱情的舉止。教師對學生的尊重、關心、賞識、鼓勵等，會讓學生體會到平等、和諧、輕松的氛圍。這樣學生就不會在課上失去安全感，安全感是學生課上不焦慮、不膽怯、不害怕的保證。提倡求異，對學生的學習動機加以更有效的保護，學生自主學習的動力靠學習動機推動，要搞好學習就要明確學習動機，只有學習動機明了，學好英語才不會成為空談，教師只要在這些方面的引導和鼓勵上加以注意，正確的學習動機才會形成。……