初中美術欣賞式教學探討

張振宇

摘 要： 初中美術欣賞課在提升學生審美意識、鑒賞能力和陶冶學生情操等方面具有重要作用。隨著人們對美術欣賞課重視程度加深，如何提高美術欣賞教學質量日益成為各初中美術教師競相追逐的目標。本文從初中美術欣賞教學現(xiàn)狀出發(fā)，通過對美術欣賞教學現(xiàn)狀的詳細分析，探索出提高初中美術教學質量的可行性策略，以饗讀者。

關鍵詞： 初中美術 欣賞式教學 現(xiàn)狀 有效策略

初中美術欣賞教學是初中生發(fā)現(xiàn)自然、了解藝術、體驗社會美的直接手段，是幫助學生積累美的知識、提升美的素養(yǎng)、加強美的修養(yǎng)，引導其熱愛生活，促使其身心健康發(fā)展的重要推動力。因此，初中生學習各種文化課的同時要學好美術欣賞課，為培養(yǎng)美術意識、增強自身美術鑒賞力、提升美術素養(yǎng)、塑造良好人格等打下堅實的基礎。初中美術欣賞教學現(xiàn)狀不容樂觀，初中美術教師只有正確、客觀地認識現(xiàn)狀，不斷更新教學理念、完善教學方法，才是初中美術欣賞式教學的新出路。

一、初中美術欣賞式教學踐行現(xiàn)狀

初中美術欣賞式教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、自主性、獨立性與創(chuàng)新性方面至關重要。美術欣賞是學生積極主動地結合所學知識與實踐經(jīng)驗，發(fā)揮聯(lián)想與想象理解美術作品的一種審美過程，美術欣賞具有個體性特征，不同審美個體具有相對不同的審美理解力，因人而異。目前美術欣賞教學在培養(yǎng)不同學生審美能力的過程中存在一些問題，這些問題在一定程度上成為阻礙美術欣賞課教學進程的攔路虎。……