我校體育改革的十年探索

張兵

摘 要： 自實施新課程改革以來，體育教師的業務能力有了質的提高、體育教學模式有了新的發揚和創新、體育競賽和校運動會等體育活動的內容和質量也都發生了天翻地覆的變化，這些變化又反過來促進體育研究和體育教學的開展。

關鍵詞： 體育教學 教學改革 十年探索

隨著十八大三中全會的勝利閉幕，改革的步伐進一步加快。我校的體育教育改革一直在按《新課標》和《國家學生體質測試標準》的要求穩步、有序、深入地進行。我自2001年8月參加工作至今已經13個年頭，一直從事學校體育教育教學工作，認真研究《新課標》和《國家學生體質測試標準》的內容和要領，并用它指導實踐。在學校領導的正確領導和大力支持下，在全組同仁的共同努力下，我校的學校體育教育改革取得一些令人欣喜的變化，接下來我將從以下方面談談我校體育教育改革的變化。

一、教師業務能力的變化

我校一直保持“青藍”工程的優良傳統，就是學校規定35周歲以下的青年教師必須拜師學藝。為了將這份工作落到實處，每學期的第一個月學校將開展行政領導聽課月，這其中教研組長和師傅們都要先上示范課，接著徒弟們再上回報研究課，我校老師們的教學能力就在師徒幫帶、師徒相長中不斷提高。近十年來我體育組在學校校長室的領導和關懷下，在各科室的指導幫助下，全組同仁團結一致，群策群力，大力挖潛，取得驕人的成績。我校體育組（共……