提高高職院校學生學習軍事理論課興趣的途徑

唐志陽

摘 ? ?要： 針對高職院校學生對軍事理論課的重要性認識不足，對該課程的學習缺乏興趣的現狀，我們采取一些措施，通過從理論和實踐兩方面提高學生對軍事理論課重要性的認識、調整教學內容和改進教學方法提高學生的學習興趣，取得較好的效果。

關鍵詞： 高職院校 ? ?軍事理論課 ? ?興趣培養 ? ?提高途徑

軍事理論課是普通高等學校本、專科學生的一門必修課[1]，其重要性不言而喻。在教學中我們發現相當一部分學生對軍事理論課的重要性認識不足，對該課程的學習缺乏應有興趣，積極性不高，嚴重影響該課程的教學效果。為此，我們采取了一系列措施提高學生對軍事理論課的學習興趣，以保證軍事理論課的教學質量，取得了較好的效果。具體做法如下：

一、編制學習興趣問卷

要提高學生學習軍事理論課的興趣，首先要了解學生對該課程的看法，找出學生對該課程缺乏興趣的原因，然后才能有針對性地采取措施。為此，我們參考查閱的文獻資料并結合實際情況編制了軍事理論課學習興趣問卷[2]，對學生進行調查。通過調查，我們了解到學生缺乏學習興趣的原因是多方面的，主要有以下幾方面：一是對軍事理論課的重要性認識不足;二是軍事理論課的部分內容比較枯燥，很難讓他們產生興趣;三是教師的教學方法單一，不能吸引他們的注意力，不能引起他們的學習興趣。針對上述原因，我們采取了一系列相應的措施。……