如何提高小學英語課堂教學效率

龍卜加

摘 要： 小學英語課堂教學要求科學化、規律化、智慧化和效率化，課堂教學是實施素質教育的主陣地，是提高課堂教學效率也是提高教學質量的關鍵所在。同時，課堂教學是學生獲取信息，鍛煉能力，形成一定的思想觀念的主渠道，其效果決定教學質量。如今，在新課改的倡導下，如何提高課堂教學的有效性是一個困擾英語教師的最大問題。在實際教學過程中，作者通過注重新課導入，激發興趣，注重交流，注重語言交流，優化評價等方法，總結出一些提高教學實效的教學經驗。

關鍵詞： 小學英語課堂 教學效率 教學方法

一、注重新課導入，提高教學質量

導入就是引出課題的教學環節。從開始上課到明確教學目標，這個階段可稱之為導入環節。導入在課堂教學中的作用是顯而易見的，它既可以集中學生的注意力，又可以調動學生的積極性。

導入的方式很多，有直入式、講述式、激發式等，激發式以調動學生的積極性為目的，或者制造懸念，或者設計一個美好的圈套，或者營造學習氣氛，或者滿足學生的獵奇心理。激發式導入最能體現藝術性，導入要遵循以下基本原則：導入的內容要盡量貼近學生的生活。只有貼近學生的生活，學生才感到親切，積極性才容易調動；導入要盡量新穎別致。內容要新，形式也要新，有新意才有吸引力。

二、激發興趣，調動學生的學習積極性

興趣是促進學生探究知識的重要因素，是學生學習的動力，在小學英語教學中興趣尤為重要。……