小組合作教學在初中數學教學中的應用

李妍妍

摘 要： 隨著新一輪課程改革的深入，小組合作學習方式逐漸進入初中數學課堂。怎樣才能更好地發揮小組合作學習效益，是一線教師思考和研究的問題。本文主要談談小組合作學習的內涵、培養學生進行小組合作學習的意識和能力、對小組合作學習進行正確評價等方面進行分析和探討，希望對同行有所啟發。

關鍵詞： 小組合作教學 初中數學 教學方式

合作可以取得更高的效率。初中數學教學中采用小組合作的方式不但避免了以往教學中同學之間缺乏交流的問題，而且在教學效率上取得了事半功倍的效果。怎樣使小組合作學習發揮更高的效益呢？

一、我對小組合作學習的認識

小組合作學習是一種新型的課堂教學方式。在課堂上，學生不再以傳統的獨立個體為單位進行學習，而是以一個小組為單位，每個學生作為小組的一成員，在小組內進行交流，相互合作，充分發揮整個學習小組的能力。小組合作學習的優勢在于，在合作互動過程中組員之間可以互相學習、互相啟發，它既比個人學習有組織性和紀律性，又異于班級的集中教學，具有機動性和靈活性。

二、培養學生進行小組合作學習的意識和能力

1.要培養學生獨立思考的習慣

學會獨立思考，是學生能夠進行小組合作學習的必備素質之一。小組合作學習并不是依靠他人，而是在小組學習中能夠獨立思考，提出自己的見解和看法，每個人都能為小組貢獻自己的一份力量。……