多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的魅力及應(yīng)用方法探討

李玉蘋

摘 要： 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，多媒體技術(shù)能給課堂教學(xué)帶來活力，增加課堂教學(xué)的魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。作者通過對(duì)多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的魅力及應(yīng)用方法的探討，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞： 多媒體技術(shù) 小學(xué)語文 應(yīng)用方法

一、引言

在傳統(tǒng)小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師只能靠黑板、粉筆和教案開展教學(xué)。同時(shí)在應(yīng)試教育理念的深遠(yuǎn)影響下，教師無法增強(qiáng)課堂教學(xué)的活力，無法有效提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，最終導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣降低、無法達(dá)到預(yù)期理想成效。

在新的教育背景下，教師要在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。這就促使教師增強(qiáng)小學(xué)語文課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生更主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。

基于此，我談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的魅力及應(yīng)用方法，以期為相關(guān)人士提供有益參考與借鑒，推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)的開展與進(jìn)一步建設(shè)。

二、多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的魅力

（一）能夠凸顯小學(xué)語文學(xué)科的生動(dòng)性

多媒體技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，它具有傳統(tǒng)教學(xué)工具不可比擬的優(yōu)勢(shì)。通過多媒體技術(shù)，教師就能在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中以圖片、音樂等形式，將傳統(tǒng)教案通過多媒體課件實(shí)現(xiàn)，極大地增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

在小學(xué)語文教材中，編者有意地填充大量人文性的內(nèi)容，這些內(nèi)容涵蓋古今中外壯麗的山川景色，包括親人間、朋友間誠(chéng)摯的感情，也擁有偉大的愛國(guó)主義精神。……