有利于提高學生創新能力的化學探究性實驗教學案例幾則

張會軍

摘??? 要： 中學化學中，實驗教學在化學教學中的作用無可替代。然而化學實驗教學現狀卻不盡如人意，化學實驗教學依舊擺脫不了“教師講實驗，學生聽實驗;教師做實驗，學生看實驗”的固有模式。為了改變化學實驗教學現狀，作者在探究性實驗教學方面進行了有益嘗試。探究性實驗教學對進一步提高學生實踐能力和創新能力具有十分重要的作用。在探究性實驗課堂上，教師應當創設合適的問題情境，激起學生強烈的探究欲望，營造快樂、輕松的課堂氣氛，使學生在化學實驗課堂上快樂探究、敢于探究。

關鍵詞： 創新能力??? 化學探究性實驗教學??? 教學案例

中學化學中，實驗教學在化學教學中的作用無可替代。然而化學實驗教學現狀卻不盡如人意，化學實驗教學依舊擺脫不了“教師講實驗，學生聽實驗;教師做實驗，學生看實驗”的固有模式。在這種固有教學模式下，學生僅僅被動地聽老師講解實驗，看老師課堂做實驗。在這種實驗教學模式下，學生跟著教師走，缺乏主動性和積極性，不利于學生實踐能力和創新能力的提高。

為了改變化學實驗教學現狀，筆者參與了河北省教師教育學會課題《在實驗教學中提高學生創新能力的研究》（課題編號：JJS2013—531），在探究性實驗教學方面進行了有益嘗試，實驗教學取得了顯著成效，以下是幾則提高學生創新能力的化學探究性實驗教學案例。

一、氯氣性質的探究性實驗教學案例

在學習氯氣性質時，可以首先設置疑問：氯氣的水溶性如何？……