中職美術高考備考中素描教學研究

譚燕

摘 要： 素描是繪畫入門的基礎，它能夠幫助學生對美術有更加客觀深層次的認識，準確地把握美術繪畫中的精髓。本文從三個方面闡述了中職美術高考備考中素描教學中應該注重的點，一是以繪畫為基礎，加強素描訓練；二是根據高考考點，鞏固素描練習；三是提高自我修養，實現學習目標。

關鍵詞： 中職教育 美術備考 素描繪畫

素描是美術高考考點中最基礎的部分，要注重對素描的整體和部分的把握，由淺入深，逐步提高敘述的繪畫水平。但是素描并非簡單的繪畫過程，學生不僅要找到自己擅長的部分，并對素描有自己的理解和認識，還要注重教師的正確的引導，不能脫離教師盲目地學習，這樣很可能導致備考高考美術迷失方向。

1.以繪畫為基礎，加強素描訓練

在學習素描的過程中，學生必須從五個方面對繪畫的步驟有所了解，首先是觀察，這是繪畫的根本前提，沒有觀察的繪畫是不真實、不嚴謹的繪畫，然后是構圖，塑造大關系，深入刻畫和最后的整理完成。這些繪畫在創作期間要注重觀察現實生活，從生活中不斷積累、沉淀，讓學生養成觀察生活、觀察細節的習慣，這對他們提高素描水平，加深對素描的理解有非常重要的影響，不僅能使學生對素描有新的理解，而且能讓畫更加充實、飽滿。因此，把握好素描繪畫的步驟之后，才能對學生提高素描繪畫有所幫助。

首先是觀察。在素描繪畫真正開始之前，一定要讓學生們學會觀察，觀察生活，觀察如何才能畫出好的素描，讓學生從局部看整體，再從整體看到部分的細節，在素描繪畫的創作中，讓學生能夠全面地理解素描的布局。然而一些備考學生往往會出現提起筆看到什么就畫什么的問題，對于如何能夠更好地畫出素描，學生不能認真地思考和研究，導致畫出來的質量很一般。因此，學生在要開始素描繪畫的時候不要提筆就畫，而是要有一個觀察的過程，這樣學生可以設想，要怎么畫，從哪些方面畫，這樣出來的效果一定會比較理想。第二，構圖。在素描考試時，考題往往包括對石膏像或者是人物寫生這兩方面的內容。在素描開始時，構圖是相當重要的，因為這涉及整體出圖的效果，讓學生先進行輪廓上的勾勒，才能將對象以和諧舒適的方式展示給別人，從而為繼續的繪畫打好基礎。第三，在塑造大關系方面，學生可能會因為過多注視一些細節的部分，找不到素描繪畫中的重點，可能會出現顧此失彼的情況，因此，要找好構圖時的大體比例。第四，深入刻畫時，要在繪畫時從整體刻畫，然后逐步詳細到細節，要注重細節上效果逼真，這樣才能提高整幅作品的質感。最后，在素描繪畫的最后，要對整幅作品進行調整，對畫面有比較全面、深入的處理。

2.根據高考考點，鞏固素描練習

目前，全國都實行了美術聯考制度，聯考本科分數線成為外省校考的門檻，也成為本省校考的底分，聯考就變得十分重要。我國現在的素描考試中，有以下幾條比較重要的評分點：首先，要在規定的時間內，將規定的試題進行繪畫；第二，要對題目中所展示的實體，進行準確的把握，并能在眾多繪畫作品中顯露出獨創性的特點；第三，要把握好整體的結構和整體畫面之間的關系，并在作品中能充分地展示出來；第四，繪畫作品要注重對比度，將素描的關系表現清楚，將所要表現的物品或者認為表現的生動形象，使整個畫面出來更加真實的效果。在我國最近幾年的美術高考中，國家對基礎繪畫的重視程度有所提高，分數有上漲的趨勢，甚至將這種基礎的東西作為考核的重點之一，這些都體現了美術高考不僅對創新有要求，更對美術基礎方面的東西加以重視。

教師在美術教學過程中，要讓學生在高考中能夠取得好的成績，就需要對學生進行素描方面的學習和練習的工作，這成為學生美術學習的重點，也是學習的基礎所在。但是，往往會在這種素描練習的過程中，出現很多困難和問題，這就需要教師帶領學生一起克服難題，共同進步。比如對于即將高考的學生來講，本來練習的時間就有限，再加上文化課程的壓力，這會使學生產生莫名的緊張感，不知道如何更有效率地完成繪畫作品。再比如，只能在一定的場所練習，這有可能制約到學生的情緒或者創造性，往往會影響到學生對繪畫的態度。因此，教師正確的引導和教學變得格外重要，只有用高效的適合學生的方法才能對提高學生的繪畫水平有所幫助。在教學過程中，老師要變換多種方式對學生進行訓練，著重運用多種手段培養學生的表現能力。與此同時老師在安排講課內容的順序時要設定好教學規劃，使教與學更具有目的性，一步一步踏踏實實學下去，從易到難、從簡到繁地進行素描練習。這樣才能加強對素描的練習。

3.提高自我修養，實現學習目標

在素描備考過程中，要有大局面觀念，了解到當今的美術更加注重美術的綜合性，很多藝術家、大師們為了不被時代落下，讓自己的畫作能夠跟上時代的步伐，都非常注重個人的修養和素質。不只是停留在過去素描的基礎上，而是不斷充實自己，對出現的新鮮事物不再一味排斥，而是加以充實、學習，在不斷深入的學習過程中有更多的感悟和體會。新時期新階段對于美術人才的要求有了更強的意識，要對他們的知識儲量提出更多的要求，在思維思考方式上有更多的認知，在性格心態上做出及時的調整，在創新創造力上有更加深入的研究。

當前，許多學校相當重視學生各方面技能的提高，對學生的知識儲備量和審美觀、素質有多方面的認識，這讓學生真正地認識到美術的培養不只是單純的美術訓練，更重要的是社會需要全方面德、智、體、美為一體的全能型人才，在培養學生的過程中，要注重學生整體素質的培養，這有利于學生美術知識的積累和美術意識的增強。

要提高學生的高考美術成績，就要一步一步地來，不能將所有知識點都只是告訴學生，而不是有效地引導他們，這會讓學生感到困惑，只有理論上的引導而沒有實際上的應用。因此，教師在素描教學過程中，要注重將學生自身的特點與正確的教學方法結合起來，只有這樣有效組合，才能讓學生在備考中有信心，在高考中取得優異的成績。

參考文獻：

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