新媒體時代大學生網絡素養調查及SWOT分析

陳璐 李鳳苗 張麗 張雨柔 鄭媛媛

摘 要： 隨著新媒體的快速發展，高校學生對新媒體普遍認可廣泛應用，新媒體對大學生思想政治教育、心理健康教育的影響日趨明顯，對高校思想政治教育提出了新的挑戰。如何在新媒體時代下開展高校思想政治教育、心理健康教育，引領學生合理、適度使用新媒體平臺，已成為亟待解決的關鍵點。本研究通過制定調查問卷，從新媒體背景下對大學生網絡素養進行調查和分析、力求在網絡素養發展趨勢和提升等方面進行研究。

關鍵詞： 新媒體 SWOT分析 大學生網絡素養

1.新媒體的概念

新媒體是依托數字技術、網絡技術和移動通訊技術等，通過有線或者無線傳輸網絡，向用戶提供信息數據服務，發揮傳播功能，并能使傳播者與受眾互動的媒介的總和。它以其數字化、交互性、高技術支持等構筑了一個全球性、開放性、全方位的信息空間。

SWOT分析法，又稱為態勢分析法或優劣勢分析法，用來確定競爭優勢（strength）、競爭劣勢（weakness）、機會（opportunity）和威脅（threat）。即基于內外部環境和條件下的態勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內部優勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，達到強化優勢、彌補劣勢、抓住機會、回避威脅的目的。

2.研究結果與分析

2.1對網絡媒介素養的認識及自身評價

研究發現：聽說過“網絡媒介素養”卻不知道其含義的占46.73%，聽說過的占14.18%，從來沒聽說過的占38.92%。由此可見，聽說過網絡媒介素養的比例不到50%，說明大多數大學生對于網絡媒介素養不太熟悉，有待加大對網絡媒介素養的宣傳力度。多數大學生認為自己的媒介素養水平一般，應該提高大學生媒介素養水平。

2.2上網的時間、原因及影響

表1 大學生上網原因

研究發現：大學生每天上網時間在三五小時的人數比例占39.64%，所占比例最高，說明多數大學生上網時間較長，應該學會控制每天上網時間。只有7.27%的學生每天上網時間不超過1個小時，人數很少，由此可見大學生的生活多數離不開網絡，網絡已經遍布大學生的生活。由表1可以發現多數大學生選擇網絡是由于學習生活簡單，上網可以豐富自己的生活，只有很少一部分是因為缺少關愛，而用于學習的只占17.82%，大學生利用網絡學習的比例很小。研究還表示多數學生認為網絡利大于弊，無影響的占比較大。綜上可得：網絡對于大學生的影響越來越大，多數學生控制不了網絡反被其控制。說明大學生對網絡是認可度較高，網絡是大學生生活的重要組成部分，但由此反映提高大學生網絡素養的重要性和必要性。

2.3對網絡的態度

我們發現：感覺網絡的評論比較情緒化占45.64%，說明較多大學生都認為網絡上的評論比較情緒化，由此可以分析出大學生對于網絡上評論的態度，認識到網絡的情緒化特征。一半以上的大學生同意“網絡只是學習和生活的工具，不能沉浸其中”這個看法，說明較多學生的意識是清醒的，沒有被網絡徹底侵蝕，但保持中立的人數和不同意的人數也占有較大的比例，由此可見，要進一步提高學生對于網絡的認識，使大學生的思想意識有所強化。

2.4對網絡的依賴性

研究發現：大學生對于生活中的問題和價值觀的判斷每次都去網絡尋找答案的占5.1%，經常的占29.45%，偶爾占54.55%，沒有占10.7%，由數據可以看出半數的大學生偶爾會從網絡中尋找答案，經常占比約30%，可以看出現在的大學生對于網絡的依賴性在不斷上升。

2.5上網內容及目的分析

表2 平時上網做些什么

從表2可以看出看電影、聽歌等休閑娛樂所占比例最大，為77.27%。其次QQ、微信等占69.64%。網購等網絡消費所占比例呈上升趨勢。查詢下載學習資料，搜索新聞所占比將近60%。由此分析大學生有待改進上網的目的，即提高大學生網絡素養。

2.6大學生參與網絡社交活動類型的分析

表3 在網絡上發布信息的主要類型

從表3可以看出日常生活記錄占74.55%，說明大多數大學生在網上發布信息的形式都是自身的日常生活記錄。由此可見，網絡在大學生日常生活中占據重要位置。兼職代購也在大學生創業中興起。時事評論占到46.73%，說明大學生積極參與國家時事。

3.新媒體時代大學生網絡素養SWOT分析

3.1優勢

新媒體在高校學習工作中的應用相比傳統媒體占有很大的優勢。主要表現在信息量大，內容豐富多彩，傳播速度快，范圍廣等方面。研究可以看出大學生日常信息來源主要通過手機電腦等新媒介，遠遠超出對傳統媒體的應用。

3.2劣勢

新媒體在對大學生的素質教育方面有著相對劣勢。因為新媒體的傳播門檻低，導致很多信息良莠不齊，魚目混珠。信息量雖然大，但信息的質量卻無法得到保障。因為傳播的速度快，范圍廣，使得有關部門無法及時并準確地進行信息的把控。

3.3機會

新媒體的快速發展，給大學生帶來了許多發展機會。新媒體的信息獲取方便容易，耗費小，學生可以更容易地獲取知識，培養興趣和愛好。隨著新媒體的發展，各種新型賺錢途徑隨之興起，大學生可以把握時機，創新創業，開辟新天地。

3.4挑戰。

面對目前的發展，大學生應該提高網絡素養。如對新媒體的使用能力；對各種形式媒介內容獲取、思辨與批判性解讀能力；對新媒體內容呈現及運作機制的認識；對新媒體對個人生活所產生的影響力的判斷和反思；對新媒體與社會的互動關系的了解。大學生一定要提高道德素養，強化法制觀念，增強自律意識，有效抵制不良信息，加強科學技能的培養，熟練運用新媒體技術。

參考文獻：

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項目來源：2015年江蘇省大學生實踐創新指導項目；校黨建與思政研究課題重點項目。