淺談提高小學科學課堂教學質量的策略

鄭殿鶴

摘 要： 科學課是小學課程的重要組成科目，具有其他科目不可替代的重要功能，如何提高小學科學課堂教學的效率是學好這門課的關鍵。作者著重從“運用多媒體技術”“強化概念”“設計實驗”“愛國主義教育”“課外延伸”五個方面，結合自己的教學實踐，談一些工作中的具體教學方法，以便提高科學課堂教學實效。

關鍵詞： 小學科學 課堂教學 提高策略

科學課是小學課程的重要組成科目，具有其他科目不可替代的重要功能。提高小學科學課堂教學的效率是實現這一功能非常有效的途徑。只有很好地把握課堂教學，才能激發學生熱愛科學的興趣，提高學生科學素質，培養他們對科學的探究欲望。怎樣才能更好地上好小學科學課呢？我認為應采取以下策略。

一、運用多媒體技術，激發學習興趣

小學生具有較強的形象思維能力，對新知識的理解依賴于感性認識。科學教學中一些自然現象很難讓學生直接觀察其發展變化的過程，由于多媒體可以進行靜態和動態的演示，因此將教學內容以文字、圖像等形式呈現在大屏幕上，易于把學生的眼、耳、手、腦等器官都調動起來，讓他們積極記憶、理解和掌握教學內容，在大腦中形成立體空間的概念。在教學中，運用多媒體能擴充課堂信息量，節約時間，提高教學效率。通過使用多媒體，真正達到“小課堂、大社會”的優化效果。課堂教學中運用多媒體形成多角度、多層次的信息刺激，調動學生學習的積極性和主動性，拓展學生的知識面，從而在擴充課堂容量的同時提高課堂教學效率?！?br>