如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)和提高農(nóng)村留守學(xué)生的交往能力

黃振鋒

摘 要： 人際交往是新時代優(yōu)秀人才具備的重要能力，因此應(yīng)該從小抓起進(jìn)行培養(yǎng)，語文是一門語言文學(xué)，通過語文課程上的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，對于交往能力培養(yǎng)具有重要作用，農(nóng)村留守學(xué)生是特殊群體，因為從小情感缺失，導(dǎo)致人際交往存在一定障礙。本文針對留守學(xué)生的心理障礙，討論語文教學(xué)對農(nóng)村留守學(xué)生交往能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 語文教學(xué) 交往情境 合作教學(xué) 情緒障礙

交往能力在現(xiàn)代教育中處于重要地位，也是學(xué)生必須掌握的基本能力。然而我國學(xué)生中有這么一個特殊群體——農(nóng)村留守學(xué)生，人際交往能力普遍偏低，不善于與人溝通、不敢直接表達(dá)自己的想法、性格內(nèi)向，等等，究其主要緣由是留守孩子從小離開父母缺少情感關(guān)懷，導(dǎo)致心理受影響，提高農(nóng)村學(xué)生的交往能力是學(xué)校教育的重要任務(wù)。

1.留守學(xué)生現(xiàn)狀

1.1自私自利，缺乏良好的情感。

學(xué)生父母長期在外，跟隨家中長者生活，自小缺乏關(guān)愛，導(dǎo)致成長過程中，不懂得關(guān)懷別人，行為自私，曾有個案例：一位學(xué)生的爺爺年事已高，不識字，每次父母寄回家的錢，認(rèn)為該錢是他父母的，于是要求爺爺全部給他。爺爺不給，他就拿刀威脅爺爺說，不給就把爺爺殺死。爺爺無奈，只好把父母寄來的錢全部給他。他在外大吃大喝，毫無孝敬之心，吸煙、賭博樣樣都來，如此惡習(xí)真是令人心寒。因為這種自私的性格，和同齡學(xué)生交流往往產(chǎn)生矛盾沖突，也不懂得和人分享，逐漸致使交往能力低下。……