新課改背景下初中語文有效教學策略探析

王宗洋

摘 要： 新課改下，初中語文教師應當提高教學的有效性。隨著新課程改革的不斷推進，語文教學的新理念受到廣泛的關注，積極構建新型的初中語文教學模式對于提高初中語文教學質量有著關鍵作用。初中語文教學過程中，教學方法對教學質量有著十分重要的保證。課堂教學質量直接影響教學的有效性，科學的教學方法能夠很好地激發學生的學習興趣，提高他們的學習熱情。目前的初中語文教學中，教師在教學技能等方面仍有很大的欠缺，教師應當不斷提升教學技能，積極引導學生學習，根據學生的特點因材施教。本文就在新課改背景下提出了一些有效教學的策略。

關鍵詞： 新課改 初中語文 有效教學

語文作為初中教學的重點學科，檢驗教學是否有效，不僅需要教師進行有效的教學，還需要讓學生達到良好的學習效果。學生是學習的主體，是語文學習的教學主體，所以，教師為了能夠提高教學的有效性，就需要充分激發學生的學習興趣和熱情。學生的語文學習成績正是衡量語文教學效果最直接的因素。教師應當采取積極的措施讓語文教學更加有效。下面，筆者結合自身經驗談談怎樣才能開展有效教學。

一、精心備課

初中語文課堂，教師尤其要重視備課，教學是否有效的前提是教師的備課是否有效，經過精心的備課準備，才能讓語文課堂變得更加專業。教師怎樣強化備課呢？筆者認為應當做到以下幾點：