如何提高高中學生英語口語表達能力

趙亮臣

摘 要： 語言教學過程不僅是傳授語言知識的過程，更培養學生交際能力的過程。英語教師應該在充分運用傳統教學方法的基礎上，積極主動地探討新穎的口語教學方法， 并調動學生的積極主動性，提高學生的英語口語表達能力。

關鍵詞： 高中英語 口語表達 培養方法

1.引言

在英語語言教學中， 口語教學占據著極其重要的地位。 口語是英語學習的門面， 口語往往會直接影響學生的求職。在培養聽﹑說﹑讀﹑寫全面發展的學生方面，口語教學起著舉足輕重的作用。特別是中國加入WTO之后，中國在國際舞臺上的作用越來越大，社會對能講一口流利英語的人才需求越來越強烈，搞好高中學生口語教學迫在眉睫。下面就如何提高學生英語口語表達能力，提出一些認識。

2.克服心理障礙

語言學的研究理論告訴我們，語言的獲得是一個非常自然的過程，語言交際是一種雙邊活動，學生應是課堂活動的主角，不能讓教師唱獨角戲。教師應該鼓勵學生克服心理障礙，放松踴躍參與聽說實踐活動。

中學英語教學多屬于“滿堂灌”﹑“填鴨式”教學模式，不少學生不易適應課堂的聽說實踐活動，心理壓力很大，加上語言基礎尚不夠扎實，總怕犯錯誤而惹人笑。因此，在做課堂練習時，很多學生低頭沉默，要等到老師叫到名字時才硬著頭皮做。只有少數學生敢于主動參與活動。針對這種情形，英語教師應極力鼓動學生大膽挺身開口，一方面適當調整練習的難度，給予必要的示范和提示。……