大學生網絡失范行為及其應對策略研究

李潔 王春霓

摘 要： 互聯網絡成為當代大學生獲取信息的主要渠道，然而互聯網上參差不齊的網絡信息對大學生的人生觀、價值觀和世界觀帶來不小沖擊，使處于成長期的大學生出現網絡失范行為。本文分析了目前大學生存在的主要網絡失范行為，通過完善相關法律制度，提高網絡監控水平，加強網絡道德教育，強化大學生的網絡自律能力，從而構建和諧的網絡環境。

關鍵詞： 大學生網絡失范行為 應對策略 網絡環境

根據2015年7月中國互聯網信息中心（CNNIC）發布的第36次中國互聯網發展狀況統計報告，截至2015年6月，我國網民規模達到6.68億，互聯網普及率為48.8%，其中大學生是我國互聯網網民結構的重要組成部分。互聯網絡成為目前大學生獲取信息的最重要渠道，網絡的飛速發展使大學生能夠在第一時間獲取最新的資訊信息，為大學生生活、學習和工作提供前所未有的便利，使大學生的見識得到增長，視野變得更加開闊。與此同時，由于互聯網的開放性，大量參差不齊的網絡信息給正處于人生觀、價值觀和世界觀形成階段的大學生帶來不小沖擊。盡管這些年國家不斷加強對互聯網的監管和相關配套法律法規的出臺，使得大學生網絡環境得到了極大的改善，但是目前大學生的網絡失范行為依然是目前較為突出的問題。因此，本文通過分析大學生主要的網絡失范行為，研究具體的應對策略，構建和諧健康的網絡環境。

一、大學生網絡失范行為