鄧小麗
摘 要: 近兩年來,隨著小學英語新教材的不斷更新和使用,口語教學在小學英語教學中顯得尤為重要。因此,教師在英語教學中更重視培養學生的交流能力,設法在課堂上為學生創設交流情境,使學生學有所用,使他們的知識與生活實際相結合,以增強學生的學習成就感,提高學生的學習興趣。本文就如何加強小學英語口語訓練進行了論述。
關鍵詞: 小學英語 口語訓練 訓練方法
近兩年來,隨著小學英語新教材的不斷更新和使用,口語教學在小學英語教學中顯得尤為重要。因此,教師在英語教學中,不但要加強英語基礎知識和基本技能的訓練,而且要重視培養學生的交流能力,設法在課堂上為學生創設交流情境,進行交流活動,使學生學有所用,使他們的知識與生活實際相結合,以增強學生的學習成就感,提高學生的學習興趣。筆者從實踐性和實用性出發,在英語教學中對學生口語訓練常采用以下幾種方式。
一、強化訓練,形成句式概念
語言的學習總是跟語境有很大的聯系。所以,老師應不斷提供或創設良好的情境,使所學的知識與實際生活聯系起來,將常用的句型配合情景進行操練。如筆者要求學生早上見到老師或同學說“Good morning.”,放學時要跟老師、同學說“Goodbye.”,進教室或辦公室時說“May I come in ?”,遲到了說 “Sorry , I am late.”。每學一個新句型,都會在上課開始的 “Free talk”中不斷地創設情境,把新句型和舊知識結合起來,起到復習和鞏固的作用。如學了“Give me a..., please.”這個句型后,就可以利用學生的學習用具來進行操練,在操練的同時,可以復習 “What colour is it ?……