學前教育專業視唱練耳課程教學初探

羅華

摘 要： 視唱練耳課是一門具有較強訓練特點和實踐性的基礎課程。根據當前學前教育事業發展對幼兒教師音樂技能的需求，學前教育專業的視唱練耳教學不同于音樂藝術專業教學。需要通過長期的、系統的、科學的全面訓練，使學生掌握音樂中常用的諸多要素，為學生今后能夠在幼兒園音樂教學活動中熟練地、自如地運用音樂技能開展教學奠定基礎。

關鍵詞： 學前教育 視唱 練耳 幼兒園音樂教學

視唱練耳課是學前教育專業必修的音樂技能基礎課程。通過對各種音階、音程等視唱、聽辯、聽寫基礎訓練，使學生在聽、學、唱、寫過程中接觸到各種節奏、不同時代等音樂內容，以便準確、充分、深刻理解和表現音樂作品的內涵，是學習音樂的必修課程，是走進音樂世界的必由之路。學前教育專業的學生通過該課程的學習，掌握音樂語言諸要素，提高對音樂的表現與理解能力，增強幼兒園音樂教學技能。課程內容分為視唱和練耳兩部分。

一、視唱

視唱在視唱練耳課中處于中心地位，是一門綜合性技能訓練，是積累音樂語匯和音樂聽覺經驗最直接、最有效的方法之一。視唱除了發展聽覺和提高讀譜能力外，還必須利用內在音感，純正而富于表情、正確而流暢地演唱。視唱時一定要做到“口唱”、“耳聽”、“腦想”、“心記”、“手劃拍”。通過唱，加強對音高的記憶能力；通過聽，提高對音高的分辨能力；通過想，培養集資內心音高想象力及對理論知識的理解；……