淺談小學(xué)體育家庭作業(yè)的作用

黃芙蓉

摘 要：如何才能使小學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間、空間更廣闊，真正樹(shù)立“健康第一，終身鍛煉”的體育思想，除了日常在學(xué)校的體育活動(dòng)之外，體育家庭作業(yè)是提高學(xué)生興趣、增加孩子鍛煉時(shí)間的一項(xiàng)措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；課余生活；體質(zhì)；課外拓展

隨著教育部頒布《關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的十項(xiàng)規(guī)定》，學(xué)生空閑的時(shí)間也在不斷增多，學(xué)生課外的生活除了完成少量的語(yǔ)、數(shù)、外作業(yè)，就是參加各種名目的輔導(dǎo)班，一大部分學(xué)生因家長(zhǎng)無(wú)暇管束，只能留在家上網(wǎng)、玩游戲、看電視等，這樣導(dǎo)致了學(xué)生的身體素質(zhì)明顯下降。而體育家庭作業(yè)能迫使學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到和煦陽(yáng)光下，進(jìn)而提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

一、豐富學(xué)生的課余體育生活

隨著“減負(fù)”的提出，學(xué)生在課外有了相對(duì)寬余的時(shí)間，利用這些時(shí)間，讓那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀而身體虛弱的孩子多一點(diǎn)玩的空間，既鍛煉了他們的身體，又培養(yǎng)了他們健康的生活方式。

體育家庭作業(yè)不僅僅是身體鍛煉，還包括其他方面，如：觀看精彩的體育比賽，查閱體育與健康的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)編體育小游戲等。在學(xué)習(xí)籃球課之前，我布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求學(xué)生收集與籃球有關(guān)的知識(shí)，對(duì)不太明白的問(wèn)題，和父母、同學(xué)一起解決，幾天后，學(xué)生不但完成了作業(yè)，而且收集到的資料也是豐富多彩，通過(guò)這樣的作業(yè)，讓學(xué)生了解到更多課外知識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，有助于他們文化課的學(xué)習(xí)。可見(jiàn)，體育家庭作業(yè)極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活。

二、促進(jìn)親子之間的交流

在家里，一張書(shū)桌可讓父母與孩子一起打乒乓球，場(chǎng)地就是書(shū)房；一個(gè)氣球可使母女一塊練習(xí)排球，場(chǎng)地就在臥室；父子、母女可以在床上比賽仰臥起坐、俯臥撐，在完成作業(yè)過(guò)程中父母充當(dāng)了孩子的伙伴，既有樂(lè)趣，又能鍛煉身體，孩子與家長(zhǎng)之間的交流也會(huì)不斷增加，潛移默化地促進(jìn)家庭的和諧，使得家庭關(guān)系更加融洽。有位孩子的爸爸說(shuō)：“自從學(xué)校布置了體育家庭作業(yè)以來(lái)，孩子到家后第一件事情就是先寫(xiě)作業(yè)，然后就讓我們陪著一起做體育作業(yè)，孩子與我們之間的語(yǔ)言交流多起來(lái)，看動(dòng)畫(huà)片、玩我手機(jī)的時(shí)間少了，遇到事情也懂得考慮家長(zhǎng)的感受了。通過(guò)家庭作業(yè)，任課老師也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在與同學(xué)的交談中經(jīng)常會(huì)說(shuō)，我爸爸媽媽昨天做體育家庭作業(yè)的時(shí)候怎么做了，發(fā)生了什么趣事，家長(zhǎng)在孩子心里的位置越來(lái)越重要了，真正做到了心與心的交流。

三、促使學(xué)生積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)

自從開(kāi)始布置體育家庭作業(yè)，孩子們就開(kāi)始了有目的的活動(dòng)，學(xué)生每天到家后都有了體育活動(dòng)時(shí)間，加上親子作業(yè)一起讓家庭的成員都加入進(jìn)來(lái)，堅(jiān)持鍛煉，學(xué)生的身體素質(zhì)有了大幅度提高，學(xué)生的體育興趣得到了培養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)的提高，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、課堂教學(xué)在課外的有效延伸

體育家庭作業(yè)是學(xué)校體育學(xué)科延伸的重要舉措。我要求學(xué)生在原有基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一兩個(gè)障礙物。等到創(chuàng)作展示時(shí)，他們爭(zhēng)先恐后，有的設(shè)計(jì)加一塊體操墊當(dāng)小河，有的要鉆鐵環(huán)，變化多樣，各有千秋，如：國(guó)家學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試中的仰臥起坐，可以在沙發(fā)或床上完成，這項(xiàng)作業(yè)大部分學(xué)生都能在家練習(xí)，并且使體育課堂教學(xué)得以延伸至課外，是體育教學(xué)的補(bǔ)充，達(dá)到了課內(nèi)外相結(jié)合的目的，有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)與提高；更好地讓學(xué)生從狹小的課堂走進(jìn)社會(huì)生活，感受生活，讓學(xué)生再?gòu)恼n外這一渠道通過(guò)活動(dòng)去獲得知識(shí)和體育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)通過(guò)這一方法順理成章地延伸到家庭、社會(huì)、學(xué)生的生活中，把更多的參與和展示的機(jī)會(huì)留給了可愛(ài)的學(xué)生，學(xué)生在參與中心理和身體的素質(zhì)都得到了提高，對(duì)全面提高學(xué)生整體素質(zhì)起到促進(jìn)作用。

五、促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成

經(jīng)過(guò)一年多的體育家庭作業(yè)的實(shí)踐，家庭內(nèi)親子活動(dòng)或者是跟附近小伙伴一起去社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所完成的活動(dòng)形式，讓學(xué)生每天做起家庭作業(yè)真是不亦樂(lè)乎，體育家庭作業(yè)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣，有一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)完成作業(yè)的良好習(xí)慣了，使“每天鍛煉一小時(shí)”有了保障，促進(jìn)了學(xué)生體育素質(zhì)的提高，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和掌握了科學(xué)鍛煉的方法，為終身體育打下了良好的基礎(chǔ)。

有位家長(zhǎng)在QQ日志上寫(xiě)道：“體育家庭作業(yè)，漸漸地讓孩子有了鍛煉身體的習(xí)慣，既充實(shí)了課余生活，又提高了身體素質(zhì)，孩子回家也喜歡在家長(zhǎng)面前展示，孩子特別快樂(lè)，我也非常高興，很喜歡陪孩子一起練習(xí)。”

通過(guò)實(shí)踐證明，體育家庭作業(yè)能夠很好地減輕小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課余文化生活，在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，使體育教學(xué)得到有效延伸，使終身體育的觀念扎根于每個(gè)學(xué)生的心里。

參考文獻(xiàn)：

王洪.淺談小學(xué)體育教學(xué)游戲化[J].科技資訊，2011（26）.