基于實踐角度下的高等教育研究創新分析

文/楊壯鵬

基于實踐角度下的高等教育研究創新分析

文/楊壯鵬

摘要：本文在對實踐角度想的高等教育研究進行簡要概述的基礎上，從轉變高等教育研究思想，推動高等教育研究與實踐互動以及促進院校研究發展等三方面出發，對實踐角度下的高等教育研究創新進行了探討分析，希望能有所裨益，促進高等教育研究創新與教育實踐的共同發展進步，進而為高等教育長期發展提供科學的依據和實際指導。

關鍵詞：實踐；高等教育；研究；創新

中圖分類號:G717

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)11-0132-01

引言

高等教育研究創新是促進高等教育改革創新的重要途徑，然而當前我國高等教育研究仍然存在著理論與實踐相脫離的問題，嚴重制約了高等教育的創新和發展進程。因此，筆者就探索了高等教育研究創新途徑，希望能引起廣大教育研究者和教育實踐者的重視，促進教育研究理論成果與教育實踐之間的互動，進而推動我國高等教育的發展，為社會經濟發展培養出更多的高素質人才。

一、實踐角度下的高等教育研究概述

高等教育研究對象廣泛，不僅涉及自然科學領域的一些具有很強的邏輯性的問題，也涉及到很多社會科學問題，同時還涉及到很多人文學科問題。而且，高等教育研究具有很強的實踐性。具體而言，高等教育研究需要借助于其他學科的研究成果，然而其他學科的研究成果需要在教育實踐活動中發揮作用，從而推進高等教育研究創新發展。當然，教育研究并不是純學術研究，教育研究的實質就是解決實踐過程中所遇到的各種政策性、理論性和現實性的問題。因此，高等教育研究如果脫離了實踐，就不可能實現真正意義上的研究創新。總之，教育研究創新與實踐是一個統一的有機整體，兩者相互聯系相互影響，實踐是高等教育研究創新的基礎，創新是高等教育研究實踐發展的動力。

二、實踐角度下的高等教育研究創新

1、轉變高等教育研究思想，推進教育研究創新

高等教育研究源于教育實踐活動，也是對教育實踐活動的預研究，其主要目標是通過教育研究來解決教育實踐中所遇到的各種理論以及現實問題。因此，在高等教育研究過程中，我們需要轉變研究思想，在傳統的高等教育相關理論研究的基礎上，需要強化解決實際問題并且付諸于實踐的思想意識，進而充分發揮教育理論研究成果對高等教育實踐活動的現實指導意義。而且，在開展高等教育實際問題研究的同時，還需要善于從實踐探索種進行教育理論抽象，如此，在解決高等教育實踐過程中所遇到的實際問題的同時又能促進教育理論建設，為教育理論研究的創新發展奠定實踐基礎。總之，只有轉變高等教育研究思想，堅持理論研究與實踐探索相結合，才能推進高等教育研究的不斷創新和發展進程。

2、推動高等教育研究與實踐的互動，強化研究主體與實踐主體的溝通

通常情況下，高等教育研究者對相應的研究問題的選擇首先基于研究興趣和學術專長，其次才會考慮到研究問題的現實針對性，而且高等教育研究在某種程度上還會受到研究者對教育實踐活動的了解以及參與程度的局限。同時，教育實踐活動又會受到外部環境因素以及教育研究者對相應的研究成果的認知程度的制約，這就很容易引起高等教育研究與教育實踐相脫離。因此，我們需要推動高等教育研究與實踐的互動，強化研究主題和實踐主體之間的溝通。具體而言，高等教育的研究者需要密切關注教育實踐的發展需求，重視教育相關理論的指導以及教育研究成果的傳播，通過溝通與交流來深化對教育實踐相關問題的理解和認知，進而針對性地開展教育研究，解決高等教育實踐的現實問題，推動高等教育研究的創新。而作為高等教育實踐者，則需要密切關注高等教育研究的動態發展，并通過與教育研究者的深入交流了解相應的教育研究成果，進而充分利用研究成果來指導教育實踐的發展。

3、促進院校研究發展，開拓高校教育研究創新的新途徑

院校研究其實就是將高等教育和管理研究的相關成果應用于高校管理，從而促進高校管理工作的不斷完善，并更好的服務于高校教育改革和發展。一般而言，院校研究是以特定院校的特定問題作為研究對象，也就是研究者自身所處的高等院校在管理運行中所遇到的實際問題。通過院校研究，一方面可以為高校的管理決策提供科學的研究理論和實踐依據，從而提高高校管理效率；另一方面也可以加強高校教育研究理論與教育實踐之間的聯系，推動高校教育改革與發展進程。因此，在高校推進院校研究發展，不僅能拓展高校教育研究領域，更能開拓教育研究創新的新途徑，為高校管理以及教育發展奠定研究理論和實踐基礎。

三、結語

綜上所述，高等教育研究的創新是一個動態發展的過程，而教育研究的實質在于解決教育實踐中所遇到的各種現實問題。如果僅僅依靠教育研究者自身的創新，往往效果甚微，而且無法充分發揮研究成果對實踐的指導和促進作用。因此，高等教育研究者需要及時轉變研究思想，并將教育研究與教育實踐緊密結合，通過理論與實踐的相互作用，來促進高等教育研究的全面創新和發展進步。

(作者單位：東莞理工學院城市學院)

參考文獻：

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