初中化學教學中存在的問題及對策

喬志龍

[摘 要]隨著現代化技術的不斷發展，人們的生活水平不斷提高，對于教育教學事業也逐漸重視起來。化學是一門科學性學科，它通過原始的化學元素來研究自然界存在的各種物質、化學反應等，搞清楚反應的進程和結果，最終促進人類生活更加方便和美好。本文通過對初中化學教學現狀進行研究和分析，找出其中存在的問題，然后提出有效改進措施，有利于有關學校教育教學事業的發展，促進學生全面發展和健康成長。

[關鍵詞]初中化學；教學；問題；有效對策

化學作為一門自然科學類的基礎學科，從原子、分子方向來研究自然界的神奇之處。作為一名學生，有關學校學生應該提高學習興趣，熱愛這門學科，自主學習，注重對科學的探索和研究。初中化學教學是化學教育的初始階段，是實施素質教育的一個重要時期。但是現在有些學校有關老師在化學教學中依舊采用傳統模式，沒有明確教學目標，在一定程度上阻礙了學校的發展和學生的知識收獲。本文對當前初中化學教學現狀進行分析，發現當前初中化學教學過程中存在的問題。

一、初中化學教學中存在的問題

1.教師隊伍教學水平有待提高

教師教學水平對初中化學教學將會產生重要的影響。但是當前初中化學教師特別是農村學校數量不足，導致化學老師需要同時擔任多年級化學課的現象極為普遍，這對化學教師的工作量提出了巨大的挑戰。同時，在初中化學教學過程有些老師依舊進行傳統教學，注重學生對化學元素、反應式、各種反應原理的記憶，在課堂上老師還是講課的主體，采用“機械灌溉”的方式來給學生講課，老師與同學之間沒有更多的互動，從而影響到課堂教學質量。還有就是化學老師在教學教育中輕視化學實驗的作用，帶領學生完成化學實驗的次數很少，教學目標根本達不到新課標要求。所以有關學校化學老師應該作出一定改變。

2.有關學校基礎實驗設備條件不齊全

化學實驗在化學學習中占據很大的空間。要想得出化學科學理論必須有實驗作為基礎。在做實驗過程中，學生能夠有效理解課堂所學知識，通過觀察實驗現象來更加形象具體的了解化學這門學科。所以初中生對于化學實驗的學習非常有必要。但是現在有些學校可能由于資金不足，學校領導對于化學的學習沒有正確的認識等問題，導致在建設學校文化過程中沒有適當構建基礎實驗設備，沒有營造一種良好的學習氛圍和環境，各種化學實驗設備不齊全，不能夠滿足每個學生的學習要求。最終阻礙了化學的有效教學，初中生不能很好的進行化學知識儲備。

3.初中生自身缺乏對化學的學習興趣

由于初中是化學學習的初始階段，學生剛接觸這門課程，覺得化學太過繁瑣和復雜，難度較大，在心理上就對化學產生恐懼心理和抵觸情緒，害怕學習這門學科，從而缺乏學習興趣，在學習過程中不自主學習，探索創新，盡量避免“深挖”這門學科。有些同學甚至在化學課上不認真聽講，或者學習其他科目，課下也沒有認真完成化學作業，主動探索其中的奧妙，最終阻礙學生學習能力的提高。還有就是每個學生的學習能力和接受知識的能力不同，難免在學習過程中存在學習水平的高低不同，學生學習情況不同，在一定程度上也影響到化學老師的教學。

二、有效促進初中化學教育教學

1.有效提高教師隊伍教學水平

初中學校應該有效提高教師隊伍教學水平。隨著初中化學教學理念和教學模式的轉變，教師在化學教學過程中的主導地位逐步確立，成為影響初中化學教學質量和教學過程的一個重要的動態因素。有些學校應該根據教學要求招聘適量的化學老師來進行教學，保證化學教學隊伍能夠滿足學生要求，減輕化學老師教學負擔，也促進教學質量的提高。化學老師也應該嚴格要求自己，注重個人職業素養的提高，平時熱愛學習，老師與老師之間進行教學進程討論以保證學生有效學習。及時關注國際化學新動態，并且及時將先進知識傳授給祖國的未來。

2.建設學校先進文化，創造良好學習環境

有關學校領導應該正確認識化學教學，適當加大化學實驗室資金投入，盡量購買齊全各種基礎化學實驗器材，滿足老師和學生教學要求，建設完善學校先進文化，創造一個良好的學習環境。讓每個學生都能夠親自動手做實驗，通過親身經歷體會化學實驗的神奇之處，充分理解課堂上所學化學內容，逐漸培養他們的創新能力和動手能力。學校領導也可以增加教室多媒體技術的資金投入，在每個教室都設置先進的多媒體技術。[

3.老師分層次進行教學，提高化學教學質量

由于每個學生的學習能力不同，有關老師應該分層次進行教學，將相同學習狀況的同學分批，然后針對性的進行教學。比如對于比較優秀的學生老師可以適當提高學習要求，增加他們的學習內容，帶領學生自主探索，從而獲得更多收獲；對于學習能力較弱的學生，老師可以專門對他們進行課程輔導，鼓勵學生學習化學，提高個人自信心，有效監督和管理學生，最終使得學生全面發展。

4.初中生注重培養學習興趣，自主探索創新

作為一名初中生，他們個人也應該注重培養學習興趣，改變對化學的學習態度，從內心接受這門自然科學的課程，提高化學的重視程度。在平時應該自主學習，，獨立思考，探索創新，投入更多的時間來學習化學，將努力、汗水化作學習動力，促進自身綜合能力的提高。學生通過對這門課程進行學習，可以有效培養他們的動手能力和思考能力等等，這對于他們未來的發展是有利的，也為高中化學的學習打下堅實的基礎。

三、結語

化學作為一門非常重要的自然科學，其研究成果給人們的生產生活帶來了天翻地覆的變化，為人類社會的文明和進步作出了不可替代的貢獻。有關學校應該增加化學基礎實驗設備和教室多媒體建設的資金投入，建設先進學校文化，方便老師進行化學教學。老師應該改變傳統教學模式，改革創新，根據新課標要求進行教學，注重化學實驗的學習，在課堂上與學生有更多的互動，了解每個學生的不同學習狀況，然后分層次進行教學，最終使得學校化學教學事業的發展。初中生個人也應該努力學習，培養學習興趣。只有學校、老師和學生共同合作，才能實現多贏。

參考文獻：

[1]刁海生. 淺談初中化學教學開放性原則的幾點做法[J].中國西部科技， 2010，9（9）：92-93.

[2]馬海生. 初中化學有效教學的策略. 讀寫算. 2013年第29期.