高校大學生群體預防接種體會

王蘇寧 陸靜波

摘要： 目的 ： 探討如何做好高校新生的預防接種工作，保證接種安全，提高接種率，保護易感人群，有效預防危害學生身體健康的常見傳染病的發生 方法： 總結我校醫院在2010—2014年5級新生中集中接種雙價腎綜合征出血熱疫苗、麻腮風減毒活疫苗及甲型肝炎減毒活疫苗方法 結果 ：連續5年共計接種疫苗106101人次，未發生接種不良反應事件 結論： 通過加大宣傳力度、重視疫苗管理、精心組織及科學規范接種等措施，確保疫苗接種的安全性和接種率，對保護青年學生身體健康具有重要意義。

關鍵詞： 高校大學生；預防接種；實施措施

Abstract： Objective The aim of this article was to investigate how to do a good job in university freshman's vaccination to ensure the safety of vaccination， raise the vaccination rate， protect vulnerable groups， effectively prevent harm students physical health from common infectious disease. Methods： Through summarizing the measure of our university in 2010-2014 freshman centralized inoculation bivalent hemorrhagic fever vaccine of renal syndrome， ma gills wind live attenuated， hepatitis A vaccine. Result In five consecutive years， there was a total of vaccination 106101 and no significant adverse events. Conclusion： It was great significant to protect the young students physical health that safety and routine vaccination through strengthening propaganda， attaches great importance of the vaccine management， elaborate organization， scientific and standardized vaccination.

Keywords： college students； Vaccination； The implementation of measures

高校是人群密集的場所，容易造成傳染病的發生和流行，疫苗接種是預防傳染病最直接、最有效、最經濟的辦法。根據《學校衛生工作條例》、上級疾病預防控制中心的要求，結合我校所處地理自然環境、傳染性疾病的流行病學特點，我校醫院每年為新入校的大學生集體接種雙價腎綜合征出血熱滅活疫苗、麻腮風聯合減毒活疫苗、凍干甲型肝炎減毒活疫苗。筆者2010—2014年連續全程負責組織管理大學生預防接種工作，回顧總結五年工作，現報告如下。

1、一般資料

選取2010級---2014級5級入校大學生共計26369人，年齡14—25歲，其中男生19548人，女生6821人。

2、方法與結果

根據學校教務部門提供的當年學生人數及基礎信息，使用我院開發的學生體檢及疫苗接種系統軟件，結合學生疫苗接種卡，統計2010級—2014級入校大學生幾種疫苗接種人數與接種率，見表1

2010-2014年入學的5級高校學生中集中開展雙價腎綜合征出血熱滅活疫苗、麻腮風聯合減毒活疫苗、凍干甲型肝炎減毒活疫苗接種，共計106101人次，疫苗平均接種率87.25%，未發生接種不良反應事件。

3、結論

通過加大宣傳力度、重視疫苗管理、精心組織、科學規范接種等措施確保大學生群體疫苗接種的安全性、不斷提高接種率，有效預防了流行性出血熱、麻疹、流行性腮腺炎、風疹及甲型病毒性肝炎的發生。

4、做法

4.1 了解和掌握學生信息，廣泛宣傳和動員。根據學校招辦每年的招生信息，了解和掌握新生的基本信息，各學院及專業人數，提前做好新生入學報到后的體檢及疫苗接種準備工作，如編寫并印制《大學生疫苗接種告知書》、疫苗接種卡。利用學校新生接待會議，專題培訓新生輔導員，介紹傳染病預防、疫苗接種工作的內容、目的、意義以及輔導員老師在學校傳染病預防中作用與職責，發揮輔導員老師在醫院和學生之間的橋梁和紐帶作用。利用學生入學體檢時間，集中以連為單位進行傳染病及疫苗接種知識普及教育，把好入學體檢信息宣傳第一時間結點，為集中疫苗接種打好基礎。

4.2 做好接種前的各項準備工作。

4.2.1 學生方面 通過電子郵件、網絡、手機短信、書面文件向學院輔導員及學生發布接種通知信息，宣傳每種疫苗接種的相關知識、適用對象、禁忌癥、注意事項、各學院具體接種時間安排等，提高接種信息的知曉率，使學生做好接種前的心身準備。

4.2.2 疫苗管理 嚴把疫苗質量關，冷鏈保存環節指定專人負責管理，接種物資、消毒物品、搶救藥品物品仔細檢查，充分準備。

4.2.3 接種場地準備 環境清潔，從告知、篩查、收卡、登記、消毒、接種、現場留觀各環節合理布局接種流程，并張貼提示標識。

4.2.4 接種工作人員 集中培訓參加疫苗接種的工作人員，掌握疫苗接種的方法、適應癥、禁忌癥、注意事項、接種不良反應的處理與急救措施，同時安排集中接種時的人員分工與職責，以確保安全接種。

4.3 實施集中接種 工作人員明確分工，把好接種流程關。接種入口處擺放接種疫苗的“告知事項”宣傳展板，接種學生排隊。從宣教、咨詢、告知，收卡登記、消毒、疫苗抽取、注射、現場留觀各環節指定專人負責，做到各負其責，分工協作，保證安全，以防意外。

4.4 及時做好補種工作 對因各種原因未參加集中接種的學生給予充足的時間進行補種。緊密聯系學院輔導員老師，對無故不接種的學生利用疫苗接種管理軟件系統進行篩查、統計，以學院班級為單位制成電子表發送至各學院輔導員，督促學生及時進行補補，以提高接種率。

5、體會

5.1 廣泛動員、宣傳教育是提高疫苗接種率的首要因素。

我校大一新生來自全國三十余個省份，招生人數多，學生來源廣泛，各地及學生之間差異很大。另外我國基礎教育階段缺乏公共衛生、自我保健等健康知識教育，青少年對傳染性疾病的預防接種知識了解不夠，國民缺乏正確的健康知識引導和教育，重疾病治療、輕預防保健。新生入學查體是學校開展大學生健康教育、傳染病預防宣傳的第一時間點，學生剛入校，進入一個全新的環境，身心狀態也在發生著變化，抓住這個大好時機開展傳染病預防、疫苗接種知識宣傳教育事半功倍。多年來，我院堅持派專職醫務人員對學院輔導員老師進行專題培訓，在入學新生體檢時集中以連隊為單位，開展預防保健、傳染病預防、疫苗接種知識普及教育，使老師和學生思想上重視，行動上主動配合醫院工作，消除一些人認為預防接種醫院是為了“掙錢”等偏激的思想認識，為疫苗接種工作打好思想基礎。

5.2 充分準備是順利完成疫苗安全接種的保證。

大學生預防接種人數多、時間緊、任務重，疫苗管理、接種條件要求高，每天接種人數上千余人，提前做好各項準備尤為重要。包括通過各種渠道發布接種文件通知信息、人員培訓、各類物資準備、制訂應急預案等。這些準備工作我們一般在接種前1一2內周完成，給各方面充分準備時間，確保了疫苗接種信息的知曉率及接種的安全。

5.3 精心組織、嚴格管理、分工協作是完成疫苗安全有效接種的關鍵。

根據《預防接種工作規范》，嚴格疫苗進購、冷鏈環節管理及接種程序，培訓接種工作人員，嚴格執行無菌技術操作規范，做好查對制度，以疫苗說明書為準，熟練掌握不同疫苗接種的方法、禁忌癥、注意事項、常見不良反應及應急處理措施。從宣教、告知，收卡登記、消毒、疫苗抽取、注射、現場留觀各環節指定專人負責，嚴格分工協作，備好急救藥品物品如急救箱、血壓計、聽診器、氧氣等，現場留觀30分鐘，以免發生接種不良反應。由于認識明確、宣傳教育、組織管理各項措施到位，嚴格分工協作，多年來未發生疫苗接種不良反應事件，做到安全接種，取得了明顯的效果，幾種常見危害學生健康的傳染病得到了有效地預防，保護了青年學生的身體健康。