以職業技能大賽提升高職學生創新與實踐能力的研究

鄭艷紅

摘 要：創新精神和實踐能力是素質教育的重要體現。因此，高職院校在培養學生成為合適現代社會發展的實用型人才的基礎上，更應該注重學生的創新能力和創新意識的培養。現階段，如何提升高職院校學生的創新精神和實踐能力是高職院校發展的一個重要要素，以職業技能大賽的形式來促進這個要素的發展，成為專家和學者研究的熱點。

關鍵詞：職業技能；創新精神；實踐能力；研究；高職學生

前言：高職院校作為技能型人才的培養搖籃，造就了一批富有創新意識和實踐精神的復合型人才，為了使高職學生能夠更加適應社會的發展，許多高職院校致力于以職業大賽的形式來提高高職院校學生的主要方法。在現代經濟形勢下，創新成為社會發展的主要動力，是經濟能夠持續良性發展的核心。能否培養出具備創新精神和實踐能力的學生是評價高職院校優劣的一個重要標準。

1.職業技能大賽提升高職院校學生創新和實踐能力的重要性

首先，職業技能大賽有利于高職院校學生思維的創新。在我國，高職院校的教學方法受到傳統的教學理念的影響，教學中關于記憶的訓練遠遠大大多于關于想象力、觀察力的培養，忽視了對批判精神以及質疑能力的培養，在課堂教學中運用的方法死板，缺乏活力，因此，培養出來的學生創新精神也收到了制約。在職業技能大賽的比賽過程中，高職院校的學生可以遇到課堂上所無法想象的復雜、艱巨的與實際相結合的實踐問題，在比賽中，鍛煉了學生解決問題的能力，從而在提出問題、分析問題和解決問題的過程中培養高職院校學生的創造性思維和敏銳觀察力，活躍了高職院校學生的思維，對高職院校學生的創新與實踐能力都有了很大程度上的提升。

其次，職業技能大賽有利于對高職院校學生創新意識的激發。職業技能大賽可以作為提高創新能力的重要渠道。在職業技能大賽上學生有了充分展示自我的機會，為學生主觀能動性的提高和創造性思維的開發構建了一個平臺，有利于創新意識和能力的激發。同時，在職業技能大賽上，學生可以將課堂所學充分應用到實踐中，做到理論和實際相結合，為知識的積累和知識結構的完善搭起了一座實踐的橋梁，成為高職院校學生培養創新能力的重要手段。

第三，職業技能大賽有理論知識的轉化和以及知識面的拓展。高職院校的學生通過多年的學習，理論知識已經具備了相當高的水平，但是課堂上書本上的知識，如何能熟練的應用到實際生活中去才是重點。只有將理論知識轉化為實際應用能力，才是高職院校教育的本質。職業技能大賽，給高職院校學生提供了一個培養自己對知識綜合運用能力的機會，使他們能夠競賽中對理論知識獲得感性的認識，并將理論知識和大賽中所遇到的實際問題相互比較，相互融合，相互轉化，在技能大賽實踐過程中拓展新的知識。

2.運用職業技能大賽提高高職院校學生創新和實踐能力所存在的具體問題

首先，職業技能大賽只注重形式。現階段，很多院校的職業技能大賽流于形式，注重表面，缺乏深刻性。單純的為了搞競賽而進行的競賽缺乏實際應用效果。只是象征性的走過場似的組織比賽，不利于學生從中得到真正的提高。

其次，職業技能大賽缺乏社會的支持。培養高職院校學生創新和實踐能力，需要社會各界的大力支持，如果沒有經費以及實踐基地的支持，職業技能大賽很難實施。如果不能得到企業、學校、社會的重視和支持，職業技能大賽缺乏系統性和實踐性，不能達到促進學生創新和實踐能力發展的目的。

第三，職業技能大賽需要得到政府部門的肯定和支持。如果政府部門不能對其給予幫助，那么職業技能大賽不受重視，不利于其開展的積極性。

3.應對措施

首先，政府相關部門必須對高職院校的職業技能大賽給予高度的重視，并進行相應的鼓勵和支持。高職院校職業技能大賽的開展只有從環境和氛圍上得到了改善，學生的積極性才能得到充分的提升，營造一個良好的職業技能大賽分為，是挖掘學生潛能，培養學生創新思維和創新意識的重要手段。

其次，高職院校一定更要樹立正確的教育價值觀。高職院校要重視職業技能大賽，重視學生社會實踐能力的培養。只有培養出未來在社會上有一定的立足之地，具備優秀的謀生手段，才是高職院校教育的成功。職業技能大賽有利于學生個性的發展，發揮了學生的特長，旨在將學生培養成為具有創新意識和能力的高水平優秀人才，因此必須在學校受到足夠的重視。

第三，要求高職院校以提高就業能力為前提來舉辦職業技能大賽。無論是職業技能大賽還是課堂知識的積累，究其本質，都是為將來的就業打下基礎。因此，要求高職院校一定要把職業技能大賽和就業結合起來，把比賽作為學生就業訓練的平臺，作為就業的實戰模擬。從大賽的計劃和組織上都要充分體現為就業服務這一重要目的。讓學生在職業技能大賽中開啟創業的靈感，為今后走向社會的就業道路做好鋪墊。

第四，職業技能大賽中要貫穿創新和實踐精神。在大賽的內容設置上，對學生的能力和素質特別是創新意識和實踐精神都要有塑造作用。將創新教育與大賽相結合，全面的滲透其中，增強高職院校學生的綜合素質。

總結：在現代經濟快速發展的盡頭，創新和實踐能力已經成為社會發展的重要推動要素，高職院校必須努力探索和實踐，解決發展中所遇到的難題，以便培養出適合現代社會發展的高素質人才。

參考文獻：

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