加強班級QQ群的管理和引導，積極打造班級文化平臺

魏君

【摘 要】班級QQ群作為學生交流的虛擬平臺，為高校思想政治工作提供了新的空間。面對網絡上各種思潮的沖擊和滲透，各種信息的不確定性以及學生自身在認識問題上的不成熟性等因素，使得班級QQ群也存在著一些潛在的風險。為此，高校輔導員、班主任應加強對班級QQ群的管理和引導，積極打造班級文化平臺，促進班級成員健康成長。

【關鍵詞】班級QQ群 班級文化 思想政治教育

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）05-0058-01

班級文化是指班級在運行過程中形成的具有本班級特色的文化觀念、文化形式和行為模式，并為班級成員普遍接受和共同奉行的理想、價值觀念和行為規范的綜合。班級文化的形成需要有良好的載體，除了傳統的平臺之外，QQ也成了高校思想政治教育工作者打造班級文化的重要平臺之一。騰訊QQ自產生以來，逐漸成為中國網民使用率較高的一種交流工具。高校學生作為思想活躍、善于納新的青年群體，往往更容易成為新媒介技術的受用者和傳播者。據調查，用QQ上網聊天已成為當前學生與他人交流和不良情緒釋放的常用手段。目前，高校學生中使用最頻繁且最直接的聊天溝通方式就是班級QQ群。班級QQ群一方面能為高校思想政治教育工作者提供育人作用，也為學生之間聯系交流提供了快捷而不受時空限制的平臺，從某種意義上說，班級QQ群已慢慢演變成師生的會議室。

一 班級QQ群在使用過程中的風險分析

班級QQ群是一把“雙刃劍”，它在帶給師生便利的同時也在實際使用過程中產生了各種風險。主要表現在以下幾個方面：

1.成為不良信息的傳播工具

隨著網絡信息化時代的到來，各種信息包括虛假信息同時存在于網絡，由于沒有專門的機構對信息進行逐一鑒別，這就給一些不法分子提供了可乘之機。他們利用班級QQ群向成員發布一些錯誤言論，提供一些低俗的網址，腐蝕學生的思想；利用班級成員向其他學生提供虛假的招聘信息；甚至利用學生的同情心，在班級QQ群上發布虛假的救助消息，提供虛假的捐款賬號進行詐騙活動。

2.無形中成為學生消磨時間的最佳選擇

班級QQ群的建立，在一定程度上方便了師生之間的交流，另一方面對部分學生來講也成了他們消磨時間的溫床。學生在虛擬的網絡世界中有著絕對的主動權，沒事在群里發表一下自己的心情，調侃一下周圍的同學，曬曬自己的美食，或是約同學看電影、玩游戲等，這些成了班級成員在群里最常做的事。久而久之，手機掛QQ、上課摳手機已成為他們生活的一部分，而對班會活動、校園文化活動則表現得不感興趣，甚至是淡漠。

3.高校思想政治工作者利用班級QQ群育人的效果不明顯

目前，班級QQ群的主要用途在于政令、文件的上傳下達，學生們日常瑣事的交流。而真正意義上對學生進行德育教育，開展網上社會熱點事件討論、網上群活動等很少。許多成員甘當潛水者，無形中導致性格壓抑，進而出現網絡心理障礙。大學生雖然思想活躍，但心智仍未發展成熟，借用班級QQ群發泄自己的不滿情緒或使用網絡語言暴力攻擊他人，在師生中形成不良影響，甚至對別人的心靈造成傷害。

二 構建良好班級QQ群的措施

高校輔導員、班主任應加強對班級QQ群的管理和引導，積極打造班級文化平臺，促進班級成員健康成長，其主要措施是：

1.加強對班級QQ群的管理

第一，嚴把入口關。對于加入群的個體，應該進行認真審核，弄清楚其身份，最好是以實名制的方式加入，避免別有用心的人滲透。第二，作為網上虛擬班級同樣要制定群規章制度，明令禁止一些錯誤的言論，凈化班級QQ群的網絡環境。第三，對進入QQ群的虛假信息、垃圾信息、網絡暴力語言等，作為管理員的輔導員、班主任和班干部應進行嚴格審核，督促成員對相關信息進行刪除，采取一切可能的手段杜絕不良信息或言論的傳播。

2.加強對班級QQ群的正確引導

由于網絡開放性的特點，網上信息資源豐富多樣，從內容范圍上可以分為學術信息、教育信息、政府信息、文化信息等方面。如此多的信息資源為我們選擇提供了較大余地。但由于缺乏監管機構對其進行審核，導致網上信息質量良莠不齊。因此輔導員可以通過班級QQ群的正確引導學生對網上信息的關注傾向。

3.充分利用班級QQ群，打造班級文化平臺

大學生思想政治教育，不僅僅是語言的交流，更重要的是情感之間的互動。如何將毫無生氣的文字變得鮮活，這是班級QQ群應關注的問題。QQ群的一項重要功能就是群共享，學校學院通知、文件可上傳至共享，教學的PPT、班會開展情況、學習網址乃至一首好聽的歌曲都可以供大家分享下載。同時群相冊的建立與分享更能加深師生之間的情誼，個人風采、集體活動剪影、出游都能進行共享。

三 結束語

當然，班級QQ群只是網絡時代出現的一種新的手段，它無法真正取代傳統的思想政治教育。作為輔導員、班主任要利用現有的網絡，并結合班上學生實際，探索出更有效的方法。

參考文獻

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〔責任編輯：林勁〕