對(duì)于2015江蘇高考語(yǔ)文名著題的一點(diǎn)思考

張志紅

【摘 要】2015江蘇高考語(yǔ)文名著題仍采取延續(xù)了多年的客觀題形式，題型陳舊。簡(jiǎn)答題難度尚可，但對(duì)于材料文字版本差異的考慮不周全，總體來(lái)看，江蘇卷在名著題部分還需重視考生的情感體驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】陳舊;冷僻;周全;情感體驗(yàn)

江蘇高考語(yǔ)文從2008年開(kāi)始新增附加題，其中對(duì)于文學(xué)名著的考查開(kāi)始出現(xiàn)，《考試說(shuō)明》中列出的10篇名著成為無(wú)數(shù)考生的夢(mèng)魘。2013、2014連續(xù)兩年，江蘇高考名著閱讀的考查篇目進(jìn)行了微調(diào)，考生的復(fù)習(xí)壓力依舊。通過(guò)對(duì)2015年高考語(yǔ)文名著題的研讀，又加以和往年考題的比較，我作了一些相關(guān)的思考。

下面我先將2015年江蘇高考語(yǔ)文名著題部分照錄如下：

二、名著閱讀題（15分）

23.下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.《三國(guó)演義》中，關(guān)羽接受曹操贈(zèng)送的新戰(zhàn)袍后，仍將舊戰(zhàn)袍穿在外面，說(shuō)明關(guān)羽生活簡(jiǎn)樸，對(duì)新戰(zhàn)袍格外珍惜。

B.魯迅《白光》中反復(fù)出現(xiàn)的“這回又完了！”既是指陳士成又一次的科舉考試失敗，也是暗示他對(duì)人生前景的絕望。

C.《子夜》開(kāi)頭，吳蓀甫的一九三O年式雪鐵龍汽車與吳老太爺?shù)摹短细袘?yīng)篇》形成強(qiáng)烈比照，標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)全面壓倒了封建階級(jí)。

D.第一幕開(kāi)場(chǎng)時(shí)，哈姆萊特的父親被克勞迪斯殺害，造成了哈姆萊特與克勞迪斯之間不斷的爭(zhēng)斗，全劇人物無(wú)一例外被卷入其中。

E.《老人與?！分?，老人年輕時(shí)曾在黃昏時(shí)分看到海灘上的獅子，后來(lái)又多次夢(mèng)到獅子，這里的獅子象征著旺盛的生命力和青春。

24.簡(jiǎn)答題（10分）

（1）在《紅樓夢(mèng)》第四十回“史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令”中，鴛鴦?wù)f：“天天咱們說(shuō)，外頭老爺們吃酒吃飯，都有一個(gè)篾片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個(gè)女篾片了?！兵x鴦她們要取笑的“女篾片”指誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合本回情節(jié)，歸納她的性格特征。（5分）

（2）《邊城》中，端午賽龍舟，二老失足落水，上岸后迎面碰上翠翠。翠翠沒(méi)有說(shuō)話，到處找黃狗。黃狗泅水而來(lái)，翠翠說(shuō)：“得了，你又不翻船，誰(shuí)要你落水呢？”翠翠對(duì)黃狗說(shuō)話這一情節(jié)，體現(xiàn)了她什么樣的心理活動(dòng)？（5分）

我們可以發(fā)現(xiàn)今年的名著題緊扣2015年江蘇高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》，考題涉及《三國(guó)演義》、《吶喊》、《子夜》、《哈姆萊特》、《老人與海》、《紅樓夢(mèng)》、《邊城》七個(gè)篇目。

第23題多項(xiàng)選擇題，不正確項(xiàng)的A項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)考查考生對(duì)關(guān)羽人物性格的把握?？忌绻煜ぴ那楣?jié)，應(yīng)該記得舊戰(zhàn)袍是劉備所贈(zèng)，關(guān)羽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)舊戰(zhàn)袍穿在外面，看到它，就好像看到劉備本人一樣。關(guān)羽的這一行為表現(xiàn)了他的忠義性格，時(shí)刻不忘兄弟情義。A項(xiàng)的表述沒(méi)能扣住人物性格，理解比較膚淺。不正確項(xiàng)的D項(xiàng)，這道題考查考生對(duì)《哈姆萊特》情節(jié)的熟悉程度?！豆啡R特》中第一幕開(kāi)場(chǎng)時(shí)的劇情是被殺害的老國(guó)王的鬼魂出現(xiàn)，而非“哈姆萊特的父親被克勞迪斯殺害”。

從多項(xiàng)選擇題的命題來(lái)看，選項(xiàng)的判斷理解難度不大。從題目考查的能力角度來(lái)看，這些內(nèi)容都是最低級(jí)的識(shí)記，根本與閱讀體驗(yàn)、感受以及鑒賞品味毫無(wú)關(guān)聯(lián)！我覺(jué)得從2008年江蘇高考語(yǔ)文卷開(kāi)始出現(xiàn)名著題以來(lái)，一直到今年，命題的形式變化不大，命題者的視野不夠開(kāi)闊，變革的步子邁得太小。比如2008年以來(lái)一直存在于試卷上的名著部分的多項(xiàng)選擇題，這種在江蘇卷的詩(shī)歌鑒賞類和文本閱讀類試題中早已消失的陳舊題型，居然長(zhǎng)期占據(jù)附加卷之中，而這種題型并不符合文學(xué)鑒賞需要個(gè)性化的感受和體驗(yàn)的特點(diǎn)。

我們?cè)賮?lái)看看2015年江蘇高考語(yǔ)文名著題的簡(jiǎn)答題：

24（1）鴛鴦她們要取笑的“女篾片”指誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合本回情節(jié)，歸納她的性格特征。

這道題的解答對(duì)于熟悉小說(shuō)情節(jié)的考生來(lái)說(shuō)并不難，回目中“史太君兩宴大觀園”就已經(jīng)提供了足夠的信息，再加上鴛鴦話中的“拿他取笑兒”的提示，就可以想到劉姥姥這個(gè)角色。但這道題對(duì)于大多數(shù)考生依然會(huì)覺(jué)得陌生而無(wú)從下手，原著信息量的巨大讓考生們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)顧此失彼，很多情節(jié)的記憶比較模糊。此外，題干中所提到的“女篾片”的說(shuō)法過(guò)于冷僻，考生理解起來(lái)會(huì)有相當(dāng)?shù)碾y度。題干中所選文字在程乙本中是這樣說(shuō)的：“天天咱們說(shuō)，外頭老爺們吃酒吃飯，都有一個(gè)湊趣兒的，拿他取笑兒。咱們今兒也得了個(gè)女清客了?！蔽闹胁](méi)有提到“篾片”與“女篾片”這兩個(gè)名詞。因?yàn)楣诺涿３Ｓ胁煌姹?，我們考生閱讀的版本也是多種多樣，所以命題者一定要關(guān)注各種版本，考慮要周全，要避免因版本的說(shuō)法不同，給考生帶來(lái)答題的困難。

24⑵問(wèn)的是“翠翠對(duì)黃狗說(shuō)話這一情節(jié)，體現(xiàn)了她什么樣的心理活動(dòng)？”。

這道題考查的是小說(shuō)特定情節(jié)中人物的心理分析，而《邊城》 中圍繞翠翠和天保儺送兄弟三人之間的感情糾葛是小說(shuō)的重點(diǎn)，而人物的心理活動(dòng)又是解讀人物的重要抓手。因?yàn)檫@道題只涉及翠翠對(duì)儺送的情感，所以這道題的整體難度不大，在認(rèn)真復(fù)習(xí)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上考生應(yīng)該能夠解決。

江蘇這幾年來(lái)，除2011年考過(guò)戲劇《雷雨》外，名著閱讀題的簡(jiǎn)答題基本都是小說(shuō)。課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)選修課中“小說(shuō)與戲劇”的主要要求是：“學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)、戲劇的基本方法，初步把握中外小說(shuō)、戲劇各自的藝術(shù)特點(diǎn)。注意從不同的角度和層面解讀小說(shuō)、戲劇作品， 提高閱讀能力和鑒賞水平。學(xué)寫(xiě)小說(shuō)、戲劇評(píng)論，力求表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見(jiàn)解?！?/p>

所以，我覺(jué)得江蘇高考名著題應(yīng)該讓考生丟掉死記硬背的負(fù)擔(dān)，不要對(duì)識(shí)記某個(gè)名著作者、作品人物或作品情節(jié)提要求，而是以學(xué)生平時(shí)閱讀名著過(guò)程中所積淀的情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓文學(xué)鑒賞題更貼合名著鑒賞的本義，讓考生沉浸到名著中去，自己去閱讀、感受、體驗(yàn)、品味，在此基礎(chǔ)上，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受和新穎見(jiàn)解，用心真正去享受名著帶來(lái)的精神愉悅。

（作者單位：江蘇省南通市田家炳中學(xué)）