芻議初中美術課堂有效教學的思考與探索

喻漣

【摘 要】隨著時代的巨變，人們的物質生活越來越富足，精神生活的貧瘠促使人們逐漸熱衷于藝術的熏陶。因此，美術課堂的教學重新得到了人們的重視。美術學科屬于形而上學的一種具體表現形式，美術所涉及的美學概念也多不勝數，學好美術的關鍵是將審美和實用相結合。為了將那些認為美術課堂只是單純涂鴉的錯誤觀念糾正過來，本文將基于現階段我國初中美術課堂教學的現狀，發現問題的同時，并提出有關建議，以達到促進初中美術課堂有效教學發展的目標。

【關鍵詞】初中;美術課堂;有效教學

過去很長一段時間里，美術教學師資力量匱乏，師資隊伍總體素質不高，這兩點一直是美術教育工作中最欠缺的部分。新課改后，美術教育工作者堅持不斷改進教學理念，不斷創新教學方法，緊跟著時代的潮流，目前的美術課堂已經呈現出嶄新的面貌和風采。本文將圍繞美術教學的重要性，促進初中美術課堂有效教學的建議兩大方面具體地介紹一些有效的教學理論，希望能夠幫助美術教師對美術教學進行更深層次的研究，從而推動初中美術高效課堂的發展。

一、美術教學的重要性

美術教育，并不以培養畫家為目的，它是一種普及性的教育。作為美術本身與學生們的心靈靠的很近，它的直觀性、藝術性、激發了學生們的興趣，對兒童、少年健康心理的培養，思想情操的陶冶和高尚人格的教育起著至關重要的作用?？墒敲佬g教育卻被很多因素所忽視，學校、家長、甚至美術教師師資隊伍等，都影響著美術教育質量的提高。美術教學雖然課程安排沒有語數外等課程頻繁，也有部分學生和家長認為其是副課，但是其所發揮的作用是不容忽視的。

（一）促進學生的審美體驗

美術教學過程訓練了學生的動腦、動手能力及視覺審美觀，美術教學，不僅可以陶冶學生的審美情操，開發學生的創造力，而且能夠促進學生身心的健康發展，有益于學生健康成長。在新課改的大背景下，美術教學在藝術的陣地中發揮著越來越重要的作用，時代的發展和進步、新一輪基礎教育課程改革所提出的要求、美術課堂上的開放性特點以及中學生審美體驗的現狀等都要求美術教學要能夠培養學生的審美體驗能力，審美教育有助于促進學生知、情、意的全面發展。美術教學能夠從青少年心理、教學理論、美學等理論中探討審美體驗能力的培養以及在審美體驗平臺的拓展中討論如何全面提高中學生審美情趣，提升審美素質，老師和學生相結合，更有助于培養學生的審美能力，提升其藝術素質。

（二）提高學生的創新能力

在美術教學過程中，由于考核方式靈活，教師們就會有更多的發揮空間;再加上新課改的支持，應試教育的影響就會不斷地減弱，教學要求學生應該在德、智、體、美、勞五方面全面發展。教師可以采取多種教學方法來激發學生們對美術的熱愛，如外出采風、隨心創作等等，都會挖掘學生的潛能以及創新能力。這樣就有利于培養學生的創新思維，使學生其他方面的學習也能夠更加得心應手。

二、促進初中美術課堂有效教學的建議

（一）改變觀念，加強認識

由于初中學生、家長乃至學校對美術教學的意識淡薄，所以提升美術教學質量的前提是加強他們對美術教學的認識度，意識到美術教學對學生的重要性。目前初中美術教學觀念上的偏差是根本的。唯有教育體系關注美術教學，加強學校和教師的認識觀，宣揚美術教學的重要性，才能從根本上解決美術教學低質量的狀況。另外，美術教師還應該準確定位美術教學的目標，充分準備教學內容，重視教學過程，根據美術教學的實際情況和每一位學生的實際需求，做到因人施教，發揮自身作用靈活教學，激發學生強烈的美術學習欲望，激發他們的興趣。可見，作為教學主體的教師，自身美術專業度將影響著學生的美術學科發展。

（二）將美術教學與其他學科相結合

將美術教學與其他學科相結合，不僅讓學生能在學習其他學科的過程中發現許多美術素材，而且讓學生更加深刻體會出美術在學習生活中無處不在，激發學生的創造力，讓學生產生學習美術的興趣。另外，將美術教學與其他學科相結合，有益于培養學生的想象力，提升美術教學質量。

（三）加強美術工藝課學習

曾經的美術課堂上，教師通常會簡單地做一下示范，就是讓學生對著教材臨摹，沒有全面地講解理論知識和美術的實用性，使得學生缺乏理論教學和審美教學。教師忽略了美術教學的實質與目的，沒有注重學生的興趣與真實感情的表達。由于美術是學生開啟審美教學的第一步，為了得到高分，繪畫技巧成為學生繪畫的首要考慮點，照搬、模仿成為老師教給孩子的第一課。中學的美術教學變成了只為完成任務而沒有創造力、想象力的應試教學模式。而且美術訓練太模式化，制約了學生的思維，扼殺了學生的創造性與創新性。

在初中，美術教學內容比較單一，大多數學校的美術課基本上是以繪畫課為主。在初中的美術教學過程中學生的動手能力沒有得到訓練，美術工藝課往往由于工藝制作材料缺乏及初中的美術教師專業度較低而被忽視。然而，只要美術教師思維靈活，并非一定要有專門的工藝制作材料。在初中，貼近自然，到處可見的樹葉、房屋、稻谷、野花、石子等等均是美術工藝課的天然原材料。加強美術工藝課的學習，不僅可以在一定程度上減緩教學設備的短缺狀況，而且可以使得課堂更加生動而具有活力。

三、結語

作為藝術教學的一種，美術教學對于提升學生的藝術氣質、陶冶學生的情操以及激發學生的靈感等都發揮著不可忽視的作用，甚至會潛移默化地影響學生的一生。因此，對于初中美術課堂有效教學的探索有著非常重要的意義。縱然如今初中的美術教學仍然存在一些問題，但是只要結合學校的實際狀況，轉換學生、教師和學校的教學觀念，運用合理的全新的教學理念，提升教師自身素養，同時采用多元化的教學模式，激發學生的美術興趣，訓練學生的動手能力，相信初中的美術教學質量會有所改善。另外，教師們還應該重視有效教學的情況，通過合理地備課與課堂示范，以及與同學們的互動交流來提升初中學生們的美術水平，達到有效教學的目的。

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