現代信息技術與初中數學整合的實施要點

楊元強

摘 要 闡述信息技術在初中數學教學中的優勢，在此基礎上對信息技術與初中數學整合的實施要點進行分析，最后提出信息技術使用的注意事項，避免初中數學教學濫用或不當使用信息技術的現象發生，對提高初中數學課堂教學有積極的促進作用。

關鍵詞 信息技術；數學教學；整合

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）19-0116-02

縱觀人類社會的發展，每一個階段的銜接都伴隨著社會產業的飛速發展和知識的突飛猛進，而在其中反映最廣泛的就是現代信息技術的發展。初中數學在數學教學體系中主要起到承上啟下的作用，它一方面將數學知識的學習推向深入，另一方面也將更深、更廣的數學邏輯思維傳授給學生。因此，探索信息技術與初中數學的有效整合，就是將課堂教學成果和實踐應用成果進行有效研究，對于初中數學課堂教學的有效開展具有非常重要的意義。

1 現代信息技術與初中數學課堂整合的優勢

首先，信息技術的優勢在于其教學輔助工具的特定。信息技術在初中課堂具有得天獨厚的優勢，它的技術資源雄厚，網絡信息渠道豐富，而學生對其擁有非常強的認同感，保證了其能激起學生的學習興趣，達到學習和傳播的目的。

其次，初中數學的教學知識點比較枯燥，而數學理論與生活比較脫節，通過現代信息技術可以將傳統混亂、無序和盲目的教學模式進行梳理，引導它們走向有序、開放和優化的教學模式，滿足新課程標準的教學要求，滿足社會發展對于初中數學的要求。……