愛在橘子里

遵義一考生

記憶中的紅皮橘子，因?yàn)橛袗鄣淖甜B(yǎng)，總是閃耀著灼灼的光華。從皮到心，那片赤誠(chéng)，那種馨香，總是滿滿地占據(jù)著我的心房。

小時(shí)候，媽媽早早地離開了人世，爸爸長(zhǎng)期在外打工，我和哥哥就成了留守兒童。我的鄰居張奶奶，是孤寡老人，雙腳殘疾，行動(dòng)不便。我們住在這貧窮的鄉(xiāng)村里，就像親人一樣互相照顧著。

我上小學(xué)以后，張奶奶每天都拿一元錢，讓我給她買橘子。買橘子就在學(xué)校對(duì)面的水果店里。一元錢可以買到4個(gè)橘子。我買回來(lái)交到張奶奶手里，張奶奶不吃，也沒(méi)叫我吃。那時(shí)我還是一個(gè)貪吃的小饞貓。

到了晚上，我和哥哥做完作業(yè)，張奶奶就把我和哥哥叫過(guò)去，坐在她的床前，拿出一個(gè)橘子剝開，分給我和哥哥。我伸手想接奶奶的橘子，哥哥扯了扯我的衣服，叫我不接。奶奶生氣了，說(shuō)橘子本來(lái)就是分著吃的，不分就不香了。哥哥將信將疑，我們伸手接過(guò)奶奶分給我們的橘子。說(shuō)來(lái)也怪，橘子的香氣溢滿了整個(gè)房間。雖然一人只兩瓣，但就這香氣，確實(shí)讓人滿足了。

這樣的夜晚，張奶奶除了分橘子給我們吃，還講誠(chéng)實(shí)孩子的故事給我們聽。在這充滿愛心的夜晚，真是快樂(lè)。

買橘子的時(shí)候，賣橘子的婆婆先是用秤稱，時(shí)間久了，人也熟了，婆婆就不用秤了，讓我自己選4個(gè)。有一次，婆婆多送給我一個(gè)。我拿回去，張奶奶問(wèn)我是不是多拿了人家的橘子，我說(shuō)是婆婆送的，張奶奶生氣了，她說(shuō)：“不是自己的勞動(dòng)所得不能要。”

我記住了張奶奶的話，下一次買橘子的時(shí)候，我只要了3個(gè)，還了一個(gè)。

有一次，我問(wèn)張奶奶，為什么天天要我為她買橘子。張奶奶說(shuō)：“因?yàn)閻墼陂僮永镅剑　?/p>

我不明白，張奶奶解釋說(shuō)：“我愛你呀，你如果不為我買橘子，我就看不到你啰。”

“我也是，跟你買橘子，就想天天跟你在一起了。”

后來(lái)，我們分吃橘子的時(shí)候，張奶奶指著橘子說(shuō)：“你們看啦，橘子分成一小瓣一小瓣的，就是告訴我們好東西要分著吃，大家共享。你們?cè)倏矗瑥钠さ叫模际羌t色，就是告訴我們，做人要誠(chéng)心，表里如一。”

我明白了，張奶奶要我為她天天買橘子，除了能天天見到我，與我們分享吃橘子的快樂(lè)之外，還有教育我們?cè)鯓幼鋈说牧伎嘤眯摹?/p>

張奶奶走了，但給張奶奶買橘子，分吃橘子的快樂(lè)卻滿滿地占據(jù)著我的心，因?yàn)閻墼陂僮永铩?/p>

【簡(jiǎn)評(píng)】

貼近生活，溫馨感人。這是一篇貼近生活的記敘性散文。買橘子，吃橘子這個(gè)司空見慣的素材，卻因特殊的環(huán)境，特殊的人，加之巧妙的剪裁加工，顯得別有一番韻味，演繹出了別開生面的溫情故事。兩個(gè)留守兒童，一個(gè)孤老婆子，相依在窮鄉(xiāng)僻壤的夜晚，分吃著愛心橘子，聆聽著啟蒙故事，顯得那么動(dòng)人心弦，而又真實(shí)自然，仿佛故事就發(fā)生在昨天。

線索清晰，前后照應(yīng)。文章以時(shí)間為序，以橘子為線索，娓娓道來(lái)，脈絡(luò)分明，層次清楚。開篇總寫橘子滿滿地占據(jù)著我的心房，結(jié)尾寫“分吃橘子的快樂(lè)卻滿滿地占據(jù)著我的心”，前后照應(yīng)，精彩紛呈。標(biāo)題“愛在橘子里”寄托著老人的孤獨(dú)與童心的未泯。這種借物抒情，托物言志的寫法，使得文章新穎別致，文采斐然。