王偉
?
高職院校土建類專業(yè)社團建設的研究與實踐
王偉
摘要:經濟進入新常態(tài),建筑面臨新挑戰(zhàn),人才培養(yǎng)提出了新要求。本文基于江西財經職業(yè)學院筑夢協(xié)會建設實例,從建設意義、存在問題、思考探索等方面重點闡述高職院校如何加強土建類專業(yè)社團的建設。
關鍵詞:專業(yè)社團;高職教育;社團組織結構;指導團隊
隨著國家推進新型城鎮(zhèn)化和“一帶一路”建設,建筑業(yè)的發(fā)展迎來了新的機遇與挑戰(zhàn),同時對建筑人才的專業(yè)技能和綜合素質提出了更高的要求。目前很多高職院校都建立起各種各樣的土建類專業(yè)社團,如建模協(xié)會、裝飾協(xié)會、筑夢協(xié)會等,這些專業(yè)社團是由一群具備土建專業(yè)背景的同學依據(jù)興趣自愿組成的,如何更好加強土建類專業(yè)社團建設,提高學生的專業(yè)技能和綜合素質,成為了教學管理者正在思索的問題。
1.激發(fā)專業(yè)興趣。目前高職院校土建專業(yè)的學生存在文化基礎差、學習不夠自覺主動、厭學情緒嚴重的情況,但是專業(yè)社團的加入調動了他們學習專業(yè)知識的積極性,他們因共同興趣愛好而匯集,學習由被動變主動,在社團活動中自覺培養(yǎng)了專業(yè)興趣與學習意識。
2.提升專業(yè)水平。相比傳統(tǒng)社團,土建類專業(yè)社團更加注重專業(yè)能力的培養(yǎng),成員均來自于土建類各相關專業(yè),社團活動也主要以制圖、算量、施工等土建專業(yè)技能培養(yǎng)為主線,在專業(yè)指導教師的帶領下,進一步進行技能操作訓練,從而提升了專業(yè)水平。
3.增強職業(yè)能力。在專業(yè)社團活動中,學生既是活動參與者,又是策劃者、管理者,通過活動構建出職場氛圍,自身專業(yè)能力提高的同時,學會了團隊精神及待人處事之道,職業(yè)核心能力不斷增強,增加了就業(yè)機會。
1.管理機制方面。專業(yè)社團成立后大多由學院團委垂直管理,在管理工作中院團委勢必偏重于社團的規(guī)范管理,而對專業(yè)特色和技能活動的規(guī)劃上心有余而力不足。
2.人員流動方面。專業(yè)社團的發(fā)展需要綜合素質好、專業(yè)能力強而且又有參與熱情的核心成員來支撐,而高職學生大一專業(yè)基礎較差,大二活動熱情減退,大三更是臨近就業(yè),往往不再參與社團事務,有些社團因繼任者能力與經驗問題,幾輪更迭,盛況不再。
3.指導老師方面。專業(yè)社團都配有專業(yè)指導老師,但大多院校都未將專業(yè)老師指導工作納入工作量計算,既無報酬又無認可,因而對社團指導管理的意愿不高,即便有些老師出于對事業(yè)的熱愛和對學生的關心,對社團義務指導,終因課程壓力較大,無暇顧及。
4.活動深度方面。社團活動是社團存在的基礎和核心,對于土建類專業(yè)社團更是如此,社團成員能力的提升幾乎都是通過活動來實現(xiàn)的,沒有了活動,社團也就名存實亡了。但從目前來看許多活動僅停留在講座,專業(yè)交流、簡單競賽等方面,形式缺乏創(chuàng)意,內容缺乏深度。
1.協(xié)會概況。江西財經職業(yè)學院筑夢協(xié)會成立于2012年6月,是由2010級建筑工程管理專業(yè)學生組織申報,經院團委批準成立的專業(yè)社團,主要致力于對學生土建專業(yè)技能和綜合素質的培養(yǎng),組織策劃了筑夢脫口秀、筑夢大講堂、筑夢別墅展以及筑夢大比武等系列活動,還多次組織學生參加國家級、省級建筑工程職業(yè)技能競賽并獲獎,在協(xié)會成員和指導老師的共同努力下取得了一定的成績,2014年9月被共青團江西省委授予全省高校優(yōu)秀社團榮譽稱號。
2.組織結構。會長全面負責協(xié)會的工作,確定協(xié)會各階段工作目標和任務,定時向指導老師和理事會匯報工作情況,發(fā)起并主持協(xié)會各種會議。副會長協(xié)助會長管理協(xié)會,具體落實協(xié)會各項工作,會長不在時,副會長可履行會長職責。辦公室負責文檔管理,會議考勤與記錄,擬寫工作總結,物品以及資金管理,后勤采購。競賽部負責各項技能競賽的組織參賽、培訓工作。宣傳部負責協(xié)會的對外宣傳工作。組織部負責各項活動的組織策劃工作,會員考評工作,外聯(lián)工作。
3.組織運行。筑夢協(xié)會設立了理事會,理事會作為協(xié)會內部最高管理機構,需要審議協(xié)會學期活動計劃、年終總結、財務審計,選拔任命會長、副會長。每年10月底換屆選舉,首先通過現(xiàn)屆理事會成員提名或會員自薦的形式產生理事會候選人,隨后召開全體會員大會,選舉產生新一屆理事會理事11名,指導老師在新一屆理事會成員中提名兩名會長候選人,理事會投票選舉產生會長。會長提名兩名副會長人選,理事會批準任命后當選,部門部長由會長和副會長選舉任命。
1.完善院系兩級管理。理順管理機制是專業(yè)社團快速發(fā)展的基礎。可從學院和系部兩級對專業(yè)社團進行管理,院團委從注冊審批、品牌創(chuàng)建、評優(yōu)評先、校級交流等方面進行管理,系部從教師配備、活動規(guī)劃、技能競賽、社會實踐等角度進行指導。
2.加強指導教師團隊。指導團隊關系專業(yè)社團健康發(fā)展的方向。學院應配套各項指導教師工作量制度,專業(yè)教研室進駐專業(yè)社團各技能興趣小組,每個小組配備一名指導教師,形成指導教師團隊,定期舉行具有專業(yè)特色的技能比武大賽。
3.推行考核獎懲制度。人才梯隊建設是專業(yè)社團可持續(xù)發(fā)展的保證,應將隊伍建設和活動開展放在同等重要的地位來抓,建立一套完善的評價考核和獎懲體系,定期對社團成員進行考核,引進競爭機制、獎勵機制、淘汰機制。
4.打造精品特色活動。打造精品活動是專業(yè)社團建設成敗的關鍵,社團活動可以與職業(yè)素養(yǎng)、技能競賽、社會實踐相結合,力爭做到用活動吸引進人,用活動留得住人,用活動送出能人。
參考文獻:
[1]張婷,董彥汐.高職學生專業(yè)社團與專業(yè)建設的關系淺談[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學報,2015(07).
[2]余平.高職院校專業(yè)化技能型學生社團建設探析[J].教育與職業(yè),2011(32).
[3]齊立輝.高職院校學生專業(yè)型社團建設對策研究——以廣州番禺職業(yè)技術學院為例[J].牡丹江教育學院學報,2015(04).
[4]董毅驊,陳盈,郭文平.基于學生學術社團的專業(yè)能力培養(yǎng)探索[J].臺州學院學報,2012(03).
[5]胡忠義,張中東,陳子木.關于學生專業(yè)社團的探索[J].中國科教創(chuàng)新導刊,2013(04).
(作者單位:江西財經職業(yè)學院)
作者簡介:王偉(1982.11-),男,籍貫江西九江,學歷:研究生,職稱:講師,研究方向:建筑工程施工與管理。