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高職院校土建類專業社團建設的研究與實踐

2015-11-18 19:06:13王偉
亞太教育 2015年35期
關鍵詞:高職教育

王偉

摘 ?要:經濟進入新常態,建筑面臨新挑戰,人才培養提出了新要求。本文基于江西財經職業學院筑夢協會建設實例,從建設意義、存在問題、思考探索等方面重點闡述高職院校如何加強土建類專業社團的建設。

關鍵詞:專業社團;高職教育;社團組織結構;指導團隊

一、引言

隨著國家推進新型城鎮化和“一帶一路”建設,建筑業的發展迎來了新的機遇與挑戰,同時對建筑人才的專業技能和綜合素質提出了更高的要求。目前很多高職院校都建立起各種各樣的土建類專業社團,如建模協會、裝飾協會、筑夢協會等,這些專業社團是由一群具備土建專業背景的同學依據興趣自愿組成的,如何更好加強土建類專業社團建設,提高學生的專業技能和綜合素質,成為了教學管理者正在思索的問題。

二、專業社團建設的意義

1.激發專業興趣。目前高職院校土建專業的學生存在文化基礎差、學習不夠自覺主動、厭學情緒嚴重的情況,但是專業社團的加入調動了他們學習專業知識的積極性,他們因共同興趣愛好而匯集,學習由被動變主動,在社團活動中自覺培養了專業興趣與學習意識。

2.提升專業水平。相比傳統社團,土建類專業社團更加注重專業能力的培養,成員均來自于土建類各相關專業,社團活動也主要以制圖、算量、施工等土建專業技能培養為主線,在專業指導教師的帶領下,進一步進行技能操作訓練,從而提升了專業水平。

3.增強職業能力。在專業社團活動中,學生既是活動參與者,又是策劃者、管理者,通過活動構建出職場氛圍,自身專業能力提高的同時,學會了團隊精神及待人處事之道,職業核心能力不斷增強,增加了就業機會。

三、專業社團建設的問題

1.管理機制方面。專業社團成立后大多由學院團委垂直管理,在管理工作中院團委勢必偏重于社團的規范管理,而對專業特色和技能活動的規劃上心有余而力不足。

2.人員流動方面。專業社團的發展需要綜合素質好、專業能力強而且又有參與熱情的核心成員來支撐,而高職學生大一專業基礎較差,大二活動熱情減退,大三更是臨近就業,往往不再參與社團事務,有些社團因繼任者能力與經驗問題,幾輪更迭,盛況不再。

3.指導老師方面。專業社團都配有專業指導老師,但大多院校都未將專業老師指導工作納入工作量計算,既無報酬又無認可,因而對社團指導管理的意愿不高,即便有些老師出于對事業的熱愛和對學生的關心,對社團義務指導,終因課程壓力較大,無暇顧及。

4.活動深度方面。社團活動是社團存在的基礎和核心,對于土建類專業社團更是如此,社團成員能力的提升幾乎都是通過活動來實現的,沒有了活動,社團也就名存實亡了。但從目前來看許多活動僅停留在講座,專業交流、簡單競賽等方面,形式缺乏創意,內容缺乏深度。

四、土建類專業社團建設實例

1.協會概況。江西財經職業學院筑夢協會成立于2012年6月,是由2010級建筑工程管理專業學生組織申報,經院團委批準成立的專業社團,主要致力于對學生土建專業技能和綜合素質的培養,組織策劃了筑夢脫口秀、筑夢大講堂、筑夢別墅展以及筑夢大比武等系列活動,還多次組織學生參加國家級、省級建筑工程職業技能競賽并獲獎,在協會成員和指導老師的共同努力下取得了一定的成績,2014年9月被共青團江西省委授予全省高校優秀社團榮譽稱號。

2.組織結構。會長全面負責協會的工作,確定協會各階段工作目標和任務,定時向指導老師和理事會匯報工作情況,發起并主持協會各種會議。副會長協助會長管理協會,具體落實協會各項工作,會長不在時,副會長可履行會長職責。辦公室負責文檔管理,會議考勤與記錄,擬寫工作總結,物品以及資金管理,后勤采購。競賽部負責各項技能競賽的組織參賽、培訓工作。宣傳部負責協會的對外宣傳工作。組織部負責各項活動的組織策劃工作,會員考評工作,外聯工作。

3.組織運行。筑夢協會設立了理事會,理事會作為協會內部最高管理機構,需要審議協會學期活動計劃、年終總結、財務審計,選拔任命會長、副會長。每年10月底換屆選舉,首先通過現屆理事會成員提名或會員自薦的形式產生理事會候選人,隨后召開全體會員大會,選舉產生新一屆理事會理事11名,指導老師在新一屆理事會成員中提名兩名會長候選人,理事會投票選舉產生會長。會長提名兩名副會長人選,理事會批準任命后當選,部門部長由會長和副會長選舉任命。

五、基于我院土建類專業社團建設的思索

1.完善院系兩級管理。理順管理機制是專業社團快速發展的基礎。可從學院和系部兩級對專業社團進行管理,院團委從注冊審批、品牌創建、評優評先、校級交流等方面進行管理,系部從教師配備、活動規劃、技能競賽、社會實踐等角度進行指導。

2.加強指導教師團隊。指導團隊關系專業社團健康發展的方向。學院應配套各項指導教師工作量制度,專業教研室進駐專業社團各技能興趣小組,每個小組配備一名指導教師,形成指導教師團隊,定期舉行具有專業特色的技能比武大賽。

3.推行考核獎懲制度。人才梯隊建設是專業社團可持續發展的保證,應將隊伍建設和活動開展放在同等重要的地位來抓,建立一套完善的評價考核和獎懲體系,定期對社團成員進行考核,引進競爭機制、獎勵機制、淘汰機制。

4.打造精品特色活動。打造精品活動是專業社團建設成敗的關鍵,社團活動可以與職業素養、技能競賽、社會實踐相結合,力爭做到用活動吸引進人,用活動留得住人,用活動送出能人。

參考文獻:

[1]張婷,董彥汐.高職學生專業社團與專業建設的關系淺談[J].天津職業院校聯合學報,2015(07).

[2]余平.高職院校專業化技能型學生社團建設探析[J].教育與職業,2011(32).

[3]齊立輝.高職院校學生專業型社團建設對策研究——以廣州番禺職業技術學院為例[J].牡丹江教育學院學報,2015(04).

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[5]胡忠義,張中東,陳子木.關于學生專業社團的探索[J].中國科教創新導刊,2013(04).

(作者單位:江西財經職業學院)endprint

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