也談電教在小學數學課上的應用

呂小琴

【摘 要】隨著社會經濟與科技水平的不斷提高，電教媒體在小學數學課堂中的應用也越來越廣泛。并且電教媒體能夠增加學生學習數學知識的興趣，豐富教學形式，提高小學數學課堂效率。本文主要對電教在小學數學課堂中的應用進行了探究。

【關鍵詞】電教；小學數學；應用

在小學課堂中運用電教媒體進行教學，能夠優化小學教學工作。并且教師可以通過電教媒體營造良好的課堂氣氛，激發學生學習的積極性，提高學生的學習能力。幫助教師順利有效的完成教學目標。

1.創設情境，激發學生學習興趣

電教媒體具有圖像、文字等多種功能，能夠將一些抽象的數學知識直觀的展示給學生，讓學生能夠輕松的理解所學的數學知識，并且將數學知識以一種形象的方式呈現出來，能夠更好的將學生注意力集中到課堂中，激發學生學習的興趣。教師在實際的教學過程中應根據教學內容，選擇合適的資源創設教學情境，讓學生能夠主動參與到課堂教學中，讓學生對所學的知識產生探究的想法。如在進行連加連減的教學中，教師可以利用學生平時的乘車情境來將數學知識融合其中，讓學生通過自己熟悉的經歷，明白有人上車，人數增加需要用加法來計算，有人下車，人數減少要用減法來計算。通過這種學生能夠直觀體會的情境來幫助學生對數學知識的理解，讓學生能夠通過對生活中的數學現象的體會，更好的理解和應用知識。

2.營造氛圍，提高學生學習能力

隨著新課改的推進，教師的教學觀念也逐漸轉變，傳統教學中，教師單方面講解，學生只是被動接受，無法充分發揮學生主體作用。因此教師應當改變自身角色，充分發揮自己主導者的作用，并尊重學生的主體地位，提高學生自主學習的能力。教師在實際的教學中應與學生平等相待，營造輕松愉悅的教學氣氛，讓學生能夠活躍在課堂教學中。電教媒體的應用能夠輔助教師更好的營造學生自主學習的氛圍，幫助學生找到科學合適的學習方法，讓學生能夠通過獨立思考，提高自身的思維能力和學習能力。如在學習對6、7的認識，教師可以通過電教設計小學生感興趣的動畫片灰太狼捉羊的情境，讓學生說出從右邊第一個羊數起捉住的第六只羊和第七只羊是什么羊，給學生營造一個有趣的學習環境，讓學生明白在輕松的氛圍中明白基數、序數等知識，讓學生積極投入到課堂中，活躍學生學習的思維。并且通過合理運用電教媒體進行教學，可以豐富學生的想象力，培養學生的創新思維，激發學生主動思考，激發學生的求知欲。如在進行平行四邊形的面積計算的教學中，教師可以讓學生以小組的形式各自通過創造性的切割、拼合等來思考面積的計算方式，然后教師可以讓小組代表表達自己的想法，并通過電教媒體進行演示，展示自己的學習成果，啟發學生的思維創新。并且學生在合作過程中能夠形成互相補充，開闊思維，共同進步，提高學生的綜合能力。

3.突出要點，提高數學教學效果

數學教學中有很多較為抽象的知識，教師在講解數學教學中的重難點時，應采取有效的方法來幫助學生更好的理解數學知識，讓學生能夠有效吸收知識。通過電教媒體能夠明顯改善學生對數學知識中的重難點的理解和掌握。教師可以通過電教媒體以圖片等形式來讓學生直觀的理解數學知識。如在進行圓柱的面積的教學中，教師可以向讓學生通過教材描述形成初步認識，然后教師在用電教媒體展示圓柱形成的過程，讓學生直觀的形成對圓柱的認識，理解圓柱的面積的求解。通過這種直觀的學習方式，提高學生掌握數學知識要點的效率。又如在進行角的認識的教學中，教師可以借助教學中的三角板等教具來幫助學生理解，同時利用電教媒體來展示一些生活中的五角星、六邊形的蜂窩等物體，讓學生找出其中的蘊含角，讓學生能夠直觀了解角的形態，從而更好的理解與之相關的知識點，讓學生能夠系統的掌握相關的數學知識，提高小學數學教學效果。

4.豐富形式，提高學生學習效果

通過使用電教媒體來輔助教學，還能夠豐富教學形式以及練習形式。并且電教媒體能夠展示很多教學信息，表現形式豐富，讓學生能夠更感興趣。同時運用電教媒體來讓學生進行知識的練習，能夠幫助學生更好的鞏固所學的知識。并且這種方式改善了傳統單調的練習形式，讓學生能夠產生探究的興趣，同時能夠及時的檢驗學生的學習狀況，能夠幫助學生及時發現自身存在的問題，鞏固學生學習的知識。如在完成三角形的分類的知識的教學之后，教師可以設計一些練習題，讓學生更好的消化學習的知識。教師可以給出一個角，讓學生判斷出是什么三角形。然后通過電教媒體分別展示出直角、鈍角、銳角，然后讓學生做出判斷。通過這種方式讓學生明白三角形的類型和角度之間的關系，明白三角形如何進行分類，讓學生對三角形的知識有更深刻的理解，同時提高學生解決問題的能力。并且運用電教媒體輔助教學，也更利于教師與學生之間的交流，學生在練習中能夠及時向教師請教，從而更好地解決自己的問題，掌握所學的知識，提高學生學習數學的效率。

總之，電教媒體對提高小學數學教學質量有著重要的影響，教師應關注電教媒體在教學中的應用狀況，吸收有效的措施，優化電教媒體在小學教學中的應用，提高教學效果。