淺議體育課教學中游戲教學法的應用

賈愛萍

摘要：新課程的基本理念是使學生獲得自主快樂的情緒，發展學生個性，促進學生健康成長，從而提高體育教學的實效性。體育課是學校教育的重要組成部分，是實施素質教育和培養德、智、體、美全面發展的人才不可缺少的重要途徑。體育課教學中貫穿游戲法，以豐富多彩的內容，生動活潑的形式以及特有的趣味性、娛樂性、競爭性和一定的觀賞性，可以活躍課堂氣氛，培養學生興趣，鞏固技術動作，從而達到事半功倍的效果。

關鍵詞：體育教學 游戲法 靈魂保證

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.189

一、游戲的選擇是體育教學的靈魂

游戲種類繁多，形式多樣，訓練效果各異，在體育課教學中選擇合適合理的游戲法，有利于我們的課堂教學的組織，活躍課堂氣氛，在技能的傳授與學生身心愉悅中使課堂教學效果達到最優化。

（一）游戲的選擇要結合課堂訓練內容

體育教學中運用游戲法教學，把教學內容和游戲融合在一起，使學生在歡樂的氣氛中進行學習，掌握運動技術，從而圓滿地完成教學任務。因此，游戲的選擇要緊緊圍繞訓練內容安排。與訓練內容不相符的游戲，再好的游戲也不要。游戲內容要突出訓練重點、難點，讓學生在輕松的游戲氛圍中很快掌握基本技能和訓練要點。同時，教師要引導學生掌握正確的動作要領，規范地完成指定動作，積極完成教學任務.這樣，不僅能增強學生體質，而且提高了學生的體育意識。如在教學“分腿越山羊”之前，先讓學生做“跳人馬”接力游戲，使學生很快地適應而過渡到基本內容的學習上去。……