淺談高中物理科學方法的實施途徑

盧培奇

摘要：高中物理科學方法教育，就是運用現代科學教育思想和教育手段，有目的、有意識、有步驟地傳授和滲透物理科學研究的方法，使學生受到科學方法的熏陶和訓練，逐步的掌握最基本的、最主要的物理科學方法，達到增強實踐能力，培養創新精神，提高學生科學素養的目的。

關鍵詞：科學教育；優化概念教法；學法指導；激發興趣

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）01-0245-01

所謂科學方法，是研究自然科學和社會科學的一般規律性理論。在中學物理教學中，既應該讓學生掌握物理學的概念和規律，更應該讓學生重視科學的態度和科學的方法。物理教學科學方法教育的內容有：一是物理學的研究方法的教育；二是物理學習方法的教育。教師在完成傳授知識的同時，有意識、有目的的進行科學方法教育和指導，有利于促進學生智能的發展，培養科學的態度，使學生在學習中不僅掌握了物理知識，而且掌握了研究和學習物理的方法，以及探索物理的精神。

1.以實驗為基礎，讓學生從實驗中掌握科學方法

物理學是一門以實驗為基礎的科學，在物理學的產生和發展過程中，物理實驗自始至終都占有極其重要的地位。文藝復興時期著名畫家、科學家達？芬奇指出："科學如果不是從實驗中產生，并以一種清晰實驗結束，便是毫無用處的，充滿荒謬的，因為實驗乃是確定性之母。"古希臘哲學家亞里士多德在物理學領域屢犯錯誤，提出了"力是使物體運動的原因"、"重物比輕物下落快"等錯誤觀點，究其原因，亞里士多德用的是觀察的方法，所以他只有一定的生活經驗，但不是真正意義上的實驗。……