探討學校綜合治理在德育教育中的地位與作用

李仕川

摘 要 學校綜合治理工作的開展為德育教育的實施開辟路徑、凈化環境、提供制度保障，構建穩定、安全、和諧的校園環境，有利于預防和減少青少年犯罪的發生，實現更好的德育教育效果。

關鍵詞 學校綜合治理；德育教育；思想道德養成

中圖分類號：G711 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）22-0068-02

學校綜合治理工作是指學校為了維持校內的教學、生活秩序，維護師生的生命財產安全而進行的工作[1]。穩定校園安全是學校綜合治理的目標，從而實現學校自身的發展，為社會培養更多的優秀人才。學校德育教育是學生思想道德養成的重要一環，德育教育不僅要求學生掌握一定的思想政治理論，更重要的是使學生獲得系統的、完整的道德觀念，形成科學的世界觀、人生觀、價值觀[2]。常言學校是一個小型的社會，匯集了不同思想層次的學生，受家庭教育、社會環境和自身意識觀念的影響，學生的德育意識和思想水平也參差不齊。學校綜合治理在高校德育教育中的作用主要表現為對具有思想偏差的學生進行思想政治和道德品質教育，使他們轉變思想意識，提前預防其違法犯罪，將違法犯罪的意念和行為消滅在萌芽之中。同時，讓優秀的學生成為共產主義的接班人。

1 學校綜合治理在學校德育教育中的地位

德育教育的廣泛性決定了學校綜合治理工作的必要性 將黨和國家的路線、方針、政策和指導思想等傳達給學生是學校德育教育的主要內容，即立足于我國處于社會主義初級階段的國情，從當前的實際出發，科學地制定德育教育大綱，再結合學生實際情況，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的優秀人才。……