弘揚中華傳統文化 培育大學生社會主義核心價值觀

邢立捷等

【摘 要】黨的十七大指出“中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力”，十八大強調“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”，要深入實施中華文化傳承工程，從傳統文化中汲取培育和踐行社會主義核心價值觀的營養，對于中國特色社會主義事業后繼有人，具有重大而深遠的現實意義。

【關鍵詞】中華傳統文化；大學生；社會主義核心價值觀

一、中國優秀傳統文化在培育社會主義核心價值教育的意義

中國是一個歷史悠久的文明古國，中華民族創造的獨特、輝煌、燦爛的文化，為人類文明的發展進步作出了不可磨滅的貢獻。優秀傳統文化凝聚了中華民族博大精深的精神成果，是構成社會主義核心價值體系的基本元素；社會主義核心價值體系是對中國優秀傳統文化的繼承和超越。中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀形成和發展的豐厚土壤，社會主義核心價值觀是對中華優秀傳統文化的升華與創新，兩者是密不可分、相互支撐的關系。中華優秀傳統文化貫穿于中國人民的思想觀念、風俗習慣、道德禮儀等各個方面，已經影響并將持續影響中華民族的思維方式和行為模式。而社會主義核心價值觀所倡導的“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”等價值理念，幾乎都可以在中華優秀傳統文化中直接或間接地找到其思想源泉。

2014年5月4日，習近平總書記在北京大學師生座談會上發表重要講話，明確指出社會主義核心價值觀充分體現了對中華優秀傳統文化的傳承和升華，弘揚中華優秀傳統文化對培育和踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。牢牢把握弘揚中華優秀傳統文化對培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義。2014年10月15日，習近平總書記在主持文藝工作座談會時進一步指出“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。中華傳統美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。”2014年3月26日，教育部剛剛印發了關于《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的通知，同時也是深入貫徹落實黨的十八屆三中全會關于完善中華優秀傳統文化的精神，落實立德樹人的根本任務，進一步加強新形勢下中華優秀傳統文化教育的長期性和規劃性。

2014年5月13日，為全面貫徹落實中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和中央政治局第十三次集體學習會議精神，扎實推進各項工作，河北省省委出臺了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》。2014年11月19日，省委教育工委、省社會主義學院聯合舉辦了“弘揚中華優秀傳統文化，推進社會主義核心價值觀教育培訓班”，省委教育工委書記、省教育廳廳長劉教民同志出席并作了重要講話，就進一步弘揚中華優秀傳統文化，扎實推進高校培育和踐行社會主義核心價值觀工作，站在為中國特色社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人的戰略高度，提出把社會主義核心價值觀教育工作常態化機制建設，充分發揮網絡陣地，結合大學校園文化建設，真正讓社會主義核心價值觀在大學校園落地生根。

二、加強大學生社會主義核心價值體系教育的重要性

高等教育是國民教育的重要一環，高等學校肩負著培養與造就社會主義事業的建設者與接班人的重任，是社會主義核心價值體系建設的重要陣地，具有特殊的地位。大學生是祖國的未來，民族的希望，也是未來中國特色社會主義事業的建設者和接班人。他們能否確立馬克思主義指導思想，能否確立中國特色社會主義事業的共同理想將直接關系到全面建設小康社會的目標，關系到中華民族的偉大復興，是中國特色社會主義事業興旺發達的關鍵所在。弘揚傳統文化，這就要求我們大力構建和諧氛圍學習先進的加強大學生社會主義核心價值體系建設，用科學的理論、正確的思想教育當代中國大學生，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，開展好傳統文化的宣傳活動，在國民文化教育中增加優秀傳統文化方面的內容，用我國優秀傳統文化陶冶人民情操，滋養我們的心靈。要深入實施中華文化傳承工程，圍繞反映中華民族歷史，特別是近現代史、黨史、國史，圍繞實現中華民族偉大復興的中國夢，從傳統文化中汲取培育和踐行社會主義核心價值觀的營養，促進其身心健康發展，對于永葆我們民族和國家前進的生機和活力，對于中國特色社會主義事業后繼有人，具有重大而深遠的現實意義。

三、弘揚傳統文化，培育大學生社會主義核心價值觀的方法研究

（一）挖掘優秀傳統文化與當下核心價值體系建設的契合點

面對當代社會思想道德層面劇烈變動產生的負面效應、價值多元化相互激蕩帶來的價值觀念扭曲等現象，要使優秀傳統文化負載現代價值，必須充分挖掘優秀傳統文化與當代實際旳契合點。對優秀傳統文化進行不斷敘述和創新，以實現傳統文化的現代性變革。要求我們在實踐中，根據群眾文化生活的需要，確立文化主題，通過挖掘傳統文化與實際情況的契合點，對傳統文化進行符合時代要求的現代闡釋，以更好的指導現實。

（二）深入開展優秀傳統文化教育，學習社會主義核心價值觀

為貫徹落實黨的十八屆三中全會關于完善中華優秀傳統文化教育的精神，教育部制定了相應的指導綱要，必須從小學低年級就開始重視優秀傳統文化教育的開展，將這一教育系統融入課程和教材體系中去，堅持優秀傳統文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合。加大優秀傳統文化和核心價值觀在網絡中的傳播力度，充分利用新興網絡平臺，通過微信、QQ等網絡新媒體輔助傳播優秀的中國傳統文化。

（三）加強大學生社會實踐，踐行社會主義核心價值觀

將理論知識運用于實踐，在社會實踐中培育和踐行社會主人義核心價值觀。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，大學生要積極參與社會實踐，將書本知識化為己有、轉為己用，做到理論與實踐相結合。大學生可以主動利用實踐活動投身社會，親身實踐，鍛煉客觀分析能力和思維辨識能力，不斷探求核心價值觀的深刻內涵。例如，可以通過寒暑假社會實踐活動、高校思想政治理論課的實踐教學、青年志愿者服務、社會調查和社會公益等活動，學會適應、融入社會。同時，可以利用專長服務社會、回報社會，培養自身的社會責任感，進而切實樹立和踐行社會主義核心價值觀。

四、結語

構建社會主義核心價值體系，要正確認識對中國傳統文化的傳承，取其精華去其糟粕。中國傳統文化博大精深、源遠流長；兼容并蓄，和而不同。其精華之處與建設社會主義核心價值體系是一脈相通的，中國傳統文化不僅為社會主義核心價值體系提供了思想基礎，也提供了方法和途徑。社會主義核心價值體系的建設依托于中國的優秀傳統文化，弘揚中國優秀的傳統文化將進一步促進社會主義核心價值體系的建設系。

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