弘揚中華傳統(tǒng)文化 培育大學生社會主義核心價值觀

邢立捷等

【摘 要】黨的十七大指出“中華文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力”，十八大強調(diào)“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，要深入實施中華文化傳承工程，從傳統(tǒng)文化中汲取培育和踐行社會主義核心價值觀的營養(yǎng)，對于中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。

【關(guān)鍵詞】中華傳統(tǒng)文化；大學生；社會主義核心價值觀

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在培育社會主義核心價值教育的意義

中國是一個歷史悠久的文明古國，中華民族創(chuàng)造的獨特、輝煌、燦爛的文化，為人類文明的發(fā)展進步作出了不可磨滅的貢獻。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚了中華民族博大精深的精神成果，是構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本元素；社會主義核心價值體系是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和超越。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀形成和發(fā)展的豐厚土壤，社會主義核心價值觀是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的升華與創(chuàng)新，兩者是密不可分、相互支撐的關(guān)系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于中國人民的思想觀念、風俗習慣、道德禮儀等各個方面，已經(jīng)影響并將持續(xù)影響中華民族的思維方式和行為模式。而社會主義核心價值觀所倡導的“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等價值理念，幾乎都可以在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中直接或間接地找到其思想源泉。

2014年5月4日，習近平總書記在北京大學師生座談會上發(fā)表重要講話，明確指出社會主義核心價值觀充分體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對培育和踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。牢牢把握弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義。2014年10月15日，習近平總書記在主持文藝工作座談會時進一步指出“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。”2014年3月26日，教育部剛剛印發(fā)了關(guān)于《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》的通知，同時也是深入貫徹落實黨的十八屆三中全會關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，落實立德樹人的根本任務，進一步加強新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的長期性和規(guī)劃性。

2014年5月13日，為全面貫徹落實中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和中央政治局第十三次集體學習會議精神，扎實推進各項工作，河北省省委出臺了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》。2014年11月19日，省委教育工委、省社會主義學院聯(lián)合舉辦了“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進社會主義核心價值觀教育培訓班”，省委教育工委書記、省教育廳廳長劉教民同志出席并作了重要講話，就進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎實推進高校培育和踐行社會主義核心價值觀工作，站在為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的戰(zhàn)略高度，提出把社會主義核心價值觀教育工作常態(tài)化機制建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地，結(jié)合大學校園文化建設(shè)，真正讓社會主義核心價值觀在大學校園落地生根。

二、加強大學生社會主義核心價值體系教育的重要性

高等教育是國民教育的重要一環(huán)，高等學校肩負著培養(yǎng)與造就社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人的重任，是社會主義核心價值體系建設(shè)的重要陣地，具有特殊的地位。大學生是祖國的未來，民族的希望，也是未來中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。他們能否確立馬克思主義指導思想，能否確立中國特色社會主義事業(yè)的共同理想將直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的目標，關(guān)系到中華民族的偉大復興，是中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。弘揚傳統(tǒng)文化，這就要求我們大力構(gòu)建和諧氛圍學習先進的加強大學生社會主義核心價值體系建設(shè)，用科學的理論、正確的思想教育當代中國大學生，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，開展好傳統(tǒng)文化的宣傳活動，在國民文化教育中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容，用我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶人民情操，滋養(yǎng)我們的心靈。要深入實施中華文化傳承工程，圍繞反映中華民族歷史，特別是近現(xiàn)代史、黨史、國史，圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，從傳統(tǒng)文化中汲取培育和踐行社會主義核心價值觀的營養(yǎng)，促進其身心健康發(fā)展，對于永葆我們民族和國家前進的生機和活力，對于中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。

三、弘揚傳統(tǒng)文化，培育大學生社會主義核心價值觀的方法研究

（一）挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當下核心價值體系建設(shè)的契合點

面對當代社會思想道德層面劇烈變動產(chǎn)生的負面效應、價值多元化相互激蕩帶來的價值觀念扭曲等現(xiàn)象，要使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化負載現(xiàn)代價值，必須充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當代實際旳契合點。對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行不斷敘述和創(chuàng)新，以實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性變革。要求我們在實踐中，根據(jù)群眾文化生活的需要，確立文化主題，通過挖掘傳統(tǒng)文化與實際情況的契合點，對傳統(tǒng)文化進行符合時代要求的現(xiàn)代闡釋，以更好的指導現(xiàn)實。

（二）深入開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，學習社會主義核心價值觀

為貫徹落實黨的十八屆三中全會關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的精神，教育部制定了相應的指導綱要，必須從小學低年級就開始重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的開展，將這一教育系統(tǒng)融入課程和教材體系中去，堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合。加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和核心價值觀在網(wǎng)絡(luò)中的傳播力度，充分利用新興網(wǎng)絡(luò)平臺，通過微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)新媒體輔助傳播優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化。

（三）加強大學生社會實踐，踐行社會主義核心價值觀

將理論知識運用于實踐，在社會實踐中培育和踐行社會主人義核心價值觀?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，大學生要積極參與社會實踐，將書本知識化為己有、轉(zhuǎn)為己用，做到理論與實踐相結(jié)合。大學生可以主動利用實踐活動投身社會，親身實踐，鍛煉客觀分析能力和思維辨識能力，不斷探求核心價值觀的深刻內(nèi)涵。例如，可以通過寒暑假社會實踐活動、高校思想政治理論課的實踐教學、青年志愿者服務、社會調(diào)查和社會公益等活動，學會適應、融入社會。同時，可以利用專長服務社會、回報社會，培養(yǎng)自身的社會責任感，進而切實樹立和踐行社會主義核心價值觀。

四、結(jié)語

構(gòu)建社會主義核心價值體系，要正確認識對中國傳統(tǒng)文化的傳承，取其精華去其糟粕。中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長；兼容并蓄，和而不同。其精華之處與建設(shè)社會主義核心價值體系是一脈相通的，中國傳統(tǒng)文化不僅為社會主義核心價值體系提供了思想基礎(chǔ)，也提供了方法和途徑。社會主義核心價值體系的建設(shè)依托于中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將進一步促進社會主義核心價值體系的建設(shè)系。

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