淺談如何打造高效的中學數學課堂

陸緒榮

摘要：時代在改變，學生的思想也在改變，教師不能用傳統的眼光和評價方式來評價學生，而應當積極學習先進的教學理念，培養學生的邏輯思維能力，進而提升學生的綜合素質。教師也應注意提高自己的專業知識，鉆研透徹新課堂標準，堅持參加進修學習、教學經驗交流等活動，進而徹底改變傳統的教學模式，創造新的數學教學方式。

關鍵詞：高效 中學 數學課堂

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.099

一、傳統中學數學課堂存在的問題和矛盾

（一）教學理念陳舊，課堂效率低

先進的教學思想和教學理念是創建高效數學課堂的最基本先決條件。要想提高教學效率，必須從教學理念思想開始抓起，時代在改變，教師的教學理念和教學思想也必須時刻更新，傳統教學觀念僅僅以提高學生成績、讓學生掌握書本上的基礎知識為目的，一切教學活動都是以應試教育為總指導方向。這樣不僅忽略了學生的主體地位，也導致教學效率偏低。因此教師應該與時俱進，學習新的教學理念，才能打造高效的數學課堂。

（二）教學方法單一，教學模式老化

在中學數學教學中，教學方法、手段起著決定性作用，是決定課堂效率高低的關鍵問題之一。受傳統教學思想的影響，教師往往使用灌輸式教育方式，把知識強行講授給學生，整個教學課堂顯得枯燥無味、學生也會覺得學習是一件煎熬的事。教學模式死板、單純的教授知識為課堂的主要授課方式、題海戰術作為主要練習方式，使得學生在課堂上不會表現出很高的積極性，不能很好地接受知識，運用知識。……