小學體育簡易器材課堂教學運用實踐

秦紅波++齊慧

摘 要 對于打基礎階段的小學體育課堂教學，簡易器材的運用將直接關系到整體的教學效果。主要分析簡易器材在小學體育課堂中的運用策略。

關鍵詞 簡易器材；小學體育；教學資源

中圖分類號：G623.96 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0111-02

1 前言

小學體育課堂是培養學生體育學習興趣和鍛煉學生身體素質的基礎階段。而對于直接影響教學效果的簡易器材，做好器材的科學運用，對于提升小學體育課堂的整體質量有著非常重要的意義。本文主要研究小學體育簡易器材在課堂教學中的運用策略，以期將小學體育課堂教學推向預期的理想效果。

2 做好簡易器材的科學管理

器材是體育教學中非常重要的教學資源，是保證教學效果也是提升課堂教學質量的關鍵性因素。因此，必須要對小學體育課堂所涉及的各種簡易器材做好相關的管理工作。

1）分類存放。不論是器材還是書籍，分類存放的好處除了能夠保證這些教學資源的充分及時利用之外，也是各種器材得以長期使用的保障。因此，在管理小學體育課堂所涉及的簡易器材時應當盡量選擇干凈、通風的保存室，然后進行相關的分類存放。干凈整潔的器材存放可以保證在器材搬運時避免導致不必要的人員損傷。當然，在簡易器材使用之后，還應當及時做好相關的清掃和護理工作。

2）設置專門的人員管理。教師是小學體育課堂的指導者，他們工作的方向更多是關注學生本身的學習效果，忽視對于這些簡易器材的管理，容易造成簡易器材的極大損耗。……