在多媒體語文教學中培養學生自主學習能力

陳遠珍

摘 要 語文教師要樹立高中語文新課程改革的課程理念，掌握現代教育技術，積極挖掘語文教學資源，努力改革課堂教學結構，在教學過程中要適時把多媒體演示手段與語文學科相整合，注重培養學生主動學習，促進教學方式、學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發展的需要。

關鍵詞 多媒體；語文教學；自主學習

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0148-02

自主學習是一種源自內心的精神解放運動，將改變學生的學習態度，發展學生的個性，培養學生的學習責任感以及終身學習的意愿和能力。語文教學是高中教學體系的重要組成部分，在高中生的全面發展上發揮著重要作用。新的語文課程標準要求培養學生自主學習能力，但是在語文課堂教學實踐活動中具體如何操作，成為中學語文教師需要探討和解決的問題。

伴隨著知識經濟時代步伐日益加快，學生只在學校接受教育是根本無法跟上時代潮流的。因此，只有讓學生掌握自主學習能力，這樣才能緊跟新時代的發展形勢。如何讓學生學好語文基礎知識，成為中小學校語文教師的重要共識。實踐表明，多媒體語文教學在實施素質教育過程中培養學生自主學習能力，提供了一種強有力的有效手段。在語文學科中適時適度使用多媒體教學，能夠促使課堂教學煥發朝氣蓬勃的生機和活力。

1 激發學生的求知熱情，培養自主學習意識

高中階段是一個人世界觀、人生觀形成的重要時期，同時又是增長知識和才干的關鍵時期。……