學(xué)生班集體建設(shè)的主要問(wèn)題及對(duì)策建議*

曹　潔

湘南學(xué)院，湖南　郴州　423000

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學(xué)生班集體建設(shè)的主要問(wèn)題及對(duì)策建議*

曹潔

湘南學(xué)院，湖南郴州423000

摘要：班集體是大學(xué)的基層組織，班集體的建設(shè)直接關(guān)乎學(xué)生成長(zhǎng)成才，本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式分析班集體建設(shè)現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在班集體建設(shè)中存在的主要問(wèn)題，針對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)生班集體建設(shè)提出可行的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：班集體；建設(shè)；大學(xué)生；主要問(wèn)題；對(duì)策建議

班集體是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)及生活的主要場(chǎng)所，班集體的建設(shè)直接關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)成才及整個(gè)高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)校平均年紀(jì)為18歲，雖然經(jīng)歷過(guò)初中、高中的班集體生活，但是進(jìn)入大學(xué)后面對(duì)的是不同的環(huán)境、不同的學(xué)生、不同的學(xué)習(xí)方式。來(lái)自五湖四海的學(xué)生在生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言環(huán)境方面差距較大，而且進(jìn)大學(xué)前的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未完全定型，具有極大的可塑性。

如何在班集體中充分發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，塑造良好品格，建立強(qiáng)有力的凝聚力、優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)風(fēng)是現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員需要思考的重要問(wèn)題。

為了更好的了解大學(xué)生對(duì)班集體建設(shè)的意見，完善當(dāng)代大學(xué)生班集體建設(shè)，開展了針對(duì)大學(xué)生班集體建設(shè)的調(diào)查問(wèn)卷，分別對(duì)本院近800名學(xué)生采取了抽樣問(wèn)卷調(diào)查，主要發(fā)放對(duì)象為大一、大二、大三學(xué)生，每班5-9份問(wèn)卷，共隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷114份。問(wèn)卷主要包括以下幾個(gè)方面：班干部、班主任工作、班級(jí)制度建設(shè)、班費(fèi)問(wèn)題、班級(jí)活動(dòng)、輔導(dǎo)員管理、班級(jí)學(xué)風(fēng)。考慮到問(wèn)卷調(diào)查的準(zhǔn)確性，還對(duì)部分學(xué)生、輔導(dǎo)員進(jìn)行了訪談，了解他們目前對(duì)于班集體建設(shè)的看法和建議。

一、通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的形式，我們了解到現(xiàn)在班集體建設(shè)主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題

(一)學(xué)生性格特點(diǎn)影響班集體建設(shè)

目前學(xué)生多以90后為主，他們多為獨(dú)生子女，個(gè)性較為張揚(yáng)，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，有良好的物質(zhì)條件，但另一方面卻因?yàn)槭仟?dú)生子女，在處理人際關(guān)系、處理個(gè)人與集體的關(guān)系方面往往不夠，較為以自我為中心，考慮自身利益較多，對(duì)集體利益考慮的較少，較為缺乏集體觀念以及要為他人著想的意識(shí)。甚至有少部分學(xué)生表現(xiàn)出明顯的任性、狹隘和自私，如此種種現(xiàn)象對(duì)班集體建設(shè)是非常不利的。

(二)缺乏制定合適的班級(jí)目標(biāo)

班級(jí)目標(biāo)是整個(gè)班級(jí)管理的核心，只有制定共同的班級(jí)目標(biāo)，具備共同的理想，才能有共同追求，才能凝聚人心，激勵(lì)全體班級(jí)成員共同努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)上進(jìn)，促使全體學(xué)生心往一處想，才能煥發(fā)生機(jī)，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑、充滿活力的良好班集體環(huán)境。但是在做問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)根本不清楚班級(jí)有沒(méi)有制定相應(yīng)的目標(biāo)。認(rèn)為班級(jí)有制定目標(biāo)的同學(xué)也不知道班級(jí)目標(biāo)是怎樣制定出來(lái)的，更不用說(shuō)將班級(jí)目標(biāo)細(xì)化為個(gè)人發(fā)展目標(biāo)了。所以現(xiàn)在班集體中忽視了制定班集體目標(biāo)。

(三)班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足

問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果顯示，學(xué)生每年都會(huì)上交班費(fèi)，多數(shù)為20-50元。但是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談發(fā)現(xiàn)，班干及部分同學(xué)均認(rèn)為上繳的班費(fèi)多數(shù)用于打印資料及開展一次班級(jí)活動(dòng)，但是數(shù)額完全不足以開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。目前班集體的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源非常單一，多數(shù)學(xué)校也沒(méi)有在班費(fèi)這塊按班級(jí)或者按人數(shù)劃撥。

(四)班級(jí)建設(shè)中缺乏必要的溝通交流

通過(guò)問(wèn)卷和與其他教師的訪談，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在不愿主動(dòng)與老師交流，對(duì)老師可能存在一種敬畏的心理，甚至是害怕的心態(tài)。多數(shù)時(shí)候反而是教師主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生，主要通過(guò)走訪或談心談話，現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生會(huì)看到教師走訪宿舍，但是仍有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有看到老師走進(jìn)學(xué)生宿舍。另外，部分教師可能在四年內(nèi)都沒(méi)有與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通過(guò)。于是乎在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面沒(méi)有形成一個(gè)合適的交流圈。

二、加強(qiáng)班集體建設(shè)的對(duì)策建議

(一)建設(shè)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

班干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與學(xué)生的橋梁，是輔導(dǎo)員及班主任的左膀右臂，是整個(gè)班級(jí)的核心，他們?cè)诎嗉?jí)中的威信、工作能力的高低、工作方法的對(duì)錯(cuò)，往往能夠決定整個(gè)班級(jí)的精氣神。在班集體建設(shè)中，班干也起著非常重要的作用，如表率作用、凝聚作用、管理作用等等。有一支過(guò)硬的學(xué)生干部隊(duì)伍才能聚人心、正班風(fēng)。因而，培養(yǎng)一支良好的班干部隊(duì)伍是班集體建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)。要認(rèn)真選拔，在新生入學(xué)時(shí)就要利用軍訓(xùn)激發(fā)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。軍訓(xùn)后采取競(jìng)選民主的方式再結(jié)合軍訓(xùn)期間表現(xiàn)確定班級(jí)干部人選。讓那些真正愿意為班級(jí)成員服務(wù)，有熱心、有愛心、有能力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任，同時(shí)要特別注重班干部的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，以加強(qiáng)對(duì)整個(gè)班級(jí)的吸引力。輔導(dǎo)員和班主任要在日常管理工作中對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)院也需定期開展各類針對(duì)學(xué)生干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的班級(jí)管理及活動(dòng)組織能力，以期更好的為全體班級(jí)成員服務(wù)。

(二)制定合理的班級(jí)制度

隨著班級(jí)組織機(jī)構(gòu)逐步健全，班級(jí)活動(dòng)有序開展，班級(jí)制度的作用逐漸凸顯，有必要進(jìn)一步完善班級(jí)制度，為班級(jí)成員提供行為準(zhǔn)則。班級(jí)規(guī)章制度的建立必須有一定的群眾基礎(chǔ)，應(yīng)建立在班級(jí)成員對(duì)班級(jí)目標(biāo)廣泛認(rèn)同的基礎(chǔ)上。首先要通過(guò)召開班會(huì)，由全體同學(xué)根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀，討論并制定出適合本班發(fā)展的班級(jí)制度，包括考勤、請(qǐng)假、財(cái)務(wù)制度、評(píng)優(yōu)評(píng)先等。并且在日常班級(jí)管理中，所有班級(jí)成員要嚴(yán)格執(zhí)行制定的班級(jí)制度，對(duì)于不遵守班級(jí)制度的同學(xué)要給予嚴(yán)厲的批評(píng)和班級(jí)制定中規(guī)定的相應(yīng)懲罰。

(三)開展豐富多彩的各類班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)的開展不僅能豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生實(shí)踐能力，最主要的是有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍，調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)的積極性，也讓學(xué)生感受到集體力量的強(qiáng)大，通過(guò)活動(dòng)無(wú)形中也增強(qiáng)了班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能夠自主融入到班集體中來(lái)。可開展不同種類的班級(jí)活動(dòng)，如團(tuán)體拓展、文體活動(dòng)、主題班會(huì)等，通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的集體輿論，對(duì)提高學(xué)生思想覺(jué)悟都有非常重要的作用。同時(shí)活動(dòng)的開展要注意分不同階段，切合學(xué)校實(shí)際安排，活動(dòng)方式也可多樣化，分組討論、搶答、辯論、演講等均可。

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中圖分類號(hào)：G625.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)03-0040-01

*湘南學(xué)院院級(jí)思想政治教育研究課題《當(dāng)代大學(xué)生班集體建設(shè)研究》(課題編號(hào)：2014XS03)。