應用型本科院校就業指導體系構建

田　蕾

(河南教育學院,河南　鄭州　450046)

應用型本科院校就業指導體系構建

田蕾

(河南教育學院,河南鄭州450046)

[摘要]隨著我國高等教育規模的擴大,本科畢業生在畢業前后往往面臨著找工作的難題。為了緩解大學生的就業壓力,相關高校應該構建一定規模的大學生就業指導體系,以應對越來越嚴峻的就業形勢。應用型本科在發展建設中有著自身的特殊性,其既有本科院校的管理教育機制,又有高職院校專業人才培養的特征。在應用型本科院校的就業指導體系構建中,應該以市場為主要的導向,組織有效的就業指導系統,搭建一定的就業指導平臺,使應用型本科院校就業工作的開展更加具有可持續性。

[關鍵詞]應用型本科；就業指導；體系構建

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.10.176

1引言

隨著我國高等教育的快速發展,高校的招生規模也逐漸擴大。高校畢業生逐年遞增,使我國的大學畢業生就業問題越來越突出,就業市場上的競爭越來越激烈。應用型本科的教育模式是一種兼顧理論學習和實踐技能培養的高等教育模式,我國應用型本科對人才的培養在一定程度上可以滿足現代社會對于各類人才的需求。但是,應用型本科在發展過程中,由于缺乏一定的教育教學底蘊,其畢業生的綜合素質與研究型本科有著一定的差距。在其畢業生面臨嚴峻的就業形勢時,有著一定程度的競爭力不足的情況。對此,應用型本科院校應該立足于自身的實際,為學校的畢業生提供一定的就業指導,使畢業生在就業市場中可以準確找好自己的位置。文章就應用型本科院校就業指導體系的構建進行了一定的分析和研究。

2應用型本科在發展過程中就業指導體系的內涵

應用型本科在就業指導體系建設的過程中,與傳統高校的就業指導體系有著顯著的區別。傳統高校的就業指導體系的構建,一般是在畢業生臨近畢業時,通過就業指導辦公室臨時發揮作用,以專門的就業指導老師來對畢業生進行專門的就業指導課程。傳統高校的就業指導辦公室主要負責對學生進行就業政策的解釋和就業工作的輔助工作。傳統高校的就業體系構建是一種程式化的工作流程,其主要目的是為了提高畢業生的就業率。對于學生在就業背后的能力培養與市場對人才的需求沒有進行深入的研究,也沒有有效的措施去提升畢業生的就業競爭力。而隨著目前社會就業市場競爭壓力的增大,這種就業指導體系的構建顯然不能適應當代社會的快速發展。因此,在應用型本科的就業指導體系的建設中,采取了更為廣闊的視角,從人才的培養到市場的需求,都進行了一定的分析和考慮。應用型本科就業指導體系分析了就業形勢下學生、高校和市場的不同關系,為學生的就業指明了方向。應用型本科的就業指導體系對工作重心作出了調整,由片面的教育指導工作轉向對于學生適應市場能力的培養。這種固本培元的工作思路更有利于本科院校在就業指導工作中的持續發展。

3當前形勢下應用型本科就業指導工作存在的問題

3.1高校就業服務部門缺乏明確的職能定位

在應用型本科的就業指導體系中,一些就業指導機構對于自身的工作范圍仍然沒有一個明確的定位。在一些就業指導部門的工作理念中,就業指導工作就是發布一些就業信息和給畢業生辦理相關的畢業手續。這種落后的就業指導理念已經不能實現目前社會市場的快速發展,大學生的就業指導工作必須朝著更加全面更加綜合的方向發展。當前的高校就業指導部門應該朝著就業市場分析和學生就業能力提高的指導方向發展。就業指導機構也應該明確各個部門的職責，對于畢業生畢業后的去向也應該有一定的針對性處理,如有學生畢業后參加考研或者出國、留學等活動,都應該加以明確的指導和幫助。

3.2就業指導工作人員缺乏應有的就業指導素質

應用型本科院校的就業指導工作是高校行政運行過程中的一個重要部分,它關系著畢業生畢業后的發展方向。而高校的就業指導工作也是一項涉及面很廣的工作,需要有著一定的就業指導工作經驗和對各種規章制度的了解,還需要工作人員有著較強的溝通技巧和心理素質。除此之外,還要對學生的檔案管理和戶口遷移等業務十分熟悉。這就要求高校的就業指導工作人員有著較強的綜合素質。然而,當前的應用型本科院校的就業指導工作人員的能力往往不能勝任相關的就業指導工作,給就業指導工作帶來一定的困境。就業服務工作不單單是一種程式化的工作,還需要有著靈活處理問題的能力和專業化的素質。就業指導工作人員的缺乏給就業指導體系的構建帶來了一定的阻礙。

3.3就業指導體系缺乏一定的完整性

應用型本科就業指導工作的順利開展,需要加強在就業指導課程上的指導力度。目前,一些高校都針對畢業生的就業問題開設了相關的就業指導課程,這些就業指導課程對于學生就業問題的解決有著很大的意義。但是,由于一些就業指導老師在進行就業指導內容的選擇中,往往沒有充分結合實際的情況,所以沒有給學生提供真正需要的內容。還有的就業指導教師在指導過程中,不注意指導的方式,不能使學生充分領會就業指導的內涵,影響了就業指導課程的功能實現。一些高校在就業指導工作開展的過程中,由于對市場需求缺乏深入的研究,往往使就業指導工作停留在一個膚淺的程度,這樣學生在激烈的就業市場中也往往不能獲得一定的主動地位。

4構建科學合理的應用型本科就業指導體系

4.1完善就業指導的領導體系

在應用型本科的就業指導體系構建的過程中,我們應該首先對就業指導的領導體系進行一定的完善。領導體系的構建是高校就業指導工作順利進行的組織保障,一個完善的領導組織體系也可以對就業指導工作起到一定的激勵和協調的作用,從而促進各部門的溝通與交流。領導機構體系主要包括就業指導工委會和就業服務中心兩個方面。就業指導工委會對高校的就業指導工作進行頂層的方案指導,研究市場的具體需求,確立當年主要的就業指導思想。就業服務中心是就業制度體系中的基層執行組織,就業指導中心負責畢業生就業培訓計劃的設定,完善畢業生的就業服務工作,幫助學生辦理各種就業手續,開展各種就業指導課程等。

4.2構建完善的就業指導人力資源系統

應用型本科在就業指導體系的構建過程中,必須要注意人力資源體系的完善,因為人才是構建完整就業指導體系的關鍵性因素。在人力資源體系構建的過程中,我們既要注意專業人才的培養,又要注重輔助兼職就業指導人員的吸收。高校的就業指導工作必須注意吸納、培養專業的就業指導人才。在對專業就業指導人才的培養中,我們必須要拓寬相應的引進渠道,積極吸納具有人力資源管理背景和社會心理學背景的人員作為就業指導工作隊伍的主力。在培訓的過程中,建立專業的部門指導團隊,并以經驗豐富的教師作為團隊的具體領導者。在發展兼職就業指導人員的過程中,我們要充分發揮各系輔導員的作用,使其積極從事針對學生的信息收集和宣傳工作。

4.3加強就業指導體系中服務內容的完善

針對畢業生的就業服務工作是應用型本科就業指導體系的核心內容,我們必須對具體的就業服務內容進行一定的優化,針對就業市場形勢的發展給學生提供相應的服務。在學生畢業前,一般會有一個較長的就業準備時間。在這個過程中,我們應該開展相應的就業指導課程,為學生制定合乎自身實際情況的職業生涯規劃,為學生提供就業和心理上的輔導,讓學生對未來的發展做出合理的判斷。在學生應聘找工作的過程中,我們要針對學生對前途和工作的困惑進行一定的指導和解答。對于有志參加創業的學生,相關的創業指導人員應使同學們了解國家的優惠政策。對于繼續深造或考公務員的學生,應為他們提供可靠的信息保障。

5結論

隨著我國就業市場競爭壓力的增大,應用型本科畢業生的就業能力受到越來越大的挑戰。應用型本科是我國高等教育中的一個不可或缺的部分,其畢業生數量在高校畢業生數量中占到了一個很大的比重。應用型本科畢業生面臨的就業問題,既有一般本科院校畢業面臨問題的共性,又有其自身的特性。面對這種情況,高校應建立完善的就業指導體系。只有對學生進行有效的就業指導,才能使他們在今后的工作中獲得更好的發展。

參考文獻:

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[2]王艷欣.構建高校大學生就業指導服務體系的相關研究[J].現代交際,2012(8).

[3]徐艷.大學生就業指導服務的途徑[J].教育與職業，2012(29).

[作者簡介]田蕾(1983—),女,河南新鄉人,河南教育學院學士,講師。研究方向：職業發展教育。