新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的全景式模式研究

劉博

摘 要 從新媒體相關(guān)理論出發(fā)，詳細闡述其在大學(xué)生思政教育中的作用，并提出一種“全景式”的模式，以此推進大學(xué)生思政教育的全面開展。

關(guān)鍵詞 新媒體；大學(xué)生；思政教育；“全景式”模式

中圖分類號：G641 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）24-0013-03

1 引言

當前，隨著網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，新媒體數(shù)量越來越多，對于人們生活的影響也愈加明顯，并已經(jīng)成為社會政治、經(jīng)濟、文化和教育等各領(lǐng)域變革和發(fā)展的重要力量。而大學(xué)生因其成長階段的特殊性，興趣比較廣泛，易于接受并熱衷于嘗試新鮮事物，由此衍變成為新媒體技術(shù)的最大受眾主體，生活、學(xué)習(xí)都受其深刻影響。新媒體技術(shù)借助于其虛擬性、交互性、開放性以及即時性的特點，得以在多領(lǐng)域應(yīng)用和推廣。而對于當代大學(xué)生而言，新媒體時代的到來，既有利也有弊，一方面它給學(xué)生獲取知識、信息交流和共享、人際交往等提供了一種更為快捷、有效的途徑；另一方面因新媒體環(huán)境下各類信息良莠不齊，真假難辨，加速了不良信息的傳播速度，拓展了其傳播范圍，給尚不具備理性分析能力的大學(xué)生帶來負面影響，以潛移默化的方式影響著學(xué)生的價值取向、道德觀念和行為模式。在此背景下，學(xué)生若無法辨別真?zhèn)?，樹立正確的價值觀，端正思想，則很容易因此沉淪，甚至導(dǎo)致犯罪率的不斷攀升。

基于此，新媒體環(huán)境下應(yīng)該充分認識到大學(xué)生思政教育的重要性，利用其優(yōu)勢，規(guī)避其劣勢，駕馭和把握新媒體的兩面性，加強對大學(xué)生使用新媒體的引導(dǎo)，充分利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢為思政教育服務(wù)，并構(gòu)建“全景式”的思政教育管理模式，促進學(xué)生身心健康成長?！?br>