2015年24期
刊物介紹
《中國(guó)教育技術(shù)裝備》（旬刊、郵發(fā)代號(hào)：82-975）是由教育部主管、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦、《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志社出版的中國(guó)教育技術(shù)裝備領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)權(quán)威期刊。《中國(guó)教育技術(shù)裝備》期刊已被《中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)（CAJCED）》、《CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）》等收錄。目前，《中國(guó)教育技術(shù)裝備》已永久入藏國(guó)家總書(shū)庫(kù)，并被美、英、加拿大等海外多家圖書(shū)館訂閱和收藏。
中國(guó)教育技術(shù)裝備
理論研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂視域下開(kāi)放教學(xué)設(shè)計(jì)與平臺(tái)優(yōu)化
——以無(wú)錫開(kāi)放大學(xué)C語(yǔ)言課程為例 - 基于微課的機(jī)電一體化課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)方法研究
- 基于主成分分析的學(xué)生評(píng)價(jià)研究
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的全景式模式研究*
- 基于微信平臺(tái)的大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)策略研究
- MATLAB可視化在簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 淺談Prezi軟件在微課制作中的應(yīng)用
- 我國(guó)高等學(xué)校精品課程示范性調(diào)查與思考*
- 高校儀器設(shè)備信息化管理改進(jìn)探討
- 送培下鄉(xiāng)內(nèi)涵式培訓(xùn)體系的研究與實(shí)踐*
——以晉中市送培下鄉(xiāng)為例 - 高校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐*
——以天津城建大學(xué)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用專業(yè)為例 - 淺析高校教師職業(yè)倦怠與應(yīng)對(duì)措施*
- 心理咨詢理念應(yīng)用于高校輔導(dǎo)員工作的實(shí)踐研究
- 電氣工程專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究與實(shí)踐*
- 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)理實(shí)一體化虛擬教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)*
- SPSS軟件在醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)考核成績(jī)分析中的應(yīng)用*
- PLC順序控制法編程應(yīng)用
- 基于MCGS組態(tài)軟件的液 壓綜合試驗(yàn)臺(tái)監(jiān)控軟件開(kāi)發(fā)
- 自制教學(xué)儀器在研究生教學(xué)中的應(yīng)用*
——以在機(jī)器視覺(jué)課程教學(xué)中的應(yīng)用為例 - 基于電聲技術(shù)課程的工具軟件應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下的虛擬校園
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的在線學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究
- 基于真實(shí)情境的操作類課程MOOC設(shè)計(jì)與研究*
- 淺析扁平化PPT課件設(shè)計(jì)要領(lǐng)
- 二維碼教材設(shè)計(jì)與應(yīng)用初探*
- 基于云服務(wù)的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新與創(chuàng)新績(jī)效實(shí)證分析*
- 思想政治教育與核心價(jià)值觀教育的研究與解讀
- 心理健康教育視角下大學(xué)生核心價(jià)值觀的內(nèi)化*
- 提升大學(xué)生主觀幸福感的策略探析*
- 論醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育培養(yǎng)體系構(gòu)建*
- Sandwich教學(xué)法在醫(yī)學(xué)信息檢索課教學(xué)中的應(yīng)用
- 高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展研究綜述*
- 自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足*
- 橋涵施工與檢測(cè)課程的學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力培養(yǎng)
- 遠(yuǎn)程教育中的媒體選擇策略研究
——以攝影課程為例 - 淺談?dòng)變悍e極人格形成中教師多元化評(píng)價(jià)的價(jià)值
- 信息技術(shù)類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 卓越工程師人才培養(yǎng)背景下的數(shù)字礦山技術(shù)課程建設(shè)初探*
- 死亡教育在我國(guó)實(shí)施的重要性及措施
- 以過(guò)程性評(píng)價(jià)手段增強(qiáng)教學(xué)效果的探索與實(shí)踐
——以高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)為例 - 情感教學(xué)模式在高校專業(yè)課教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 生物醫(yī)用高分子材料知識(shí)的引入及對(duì)有機(jī)化學(xué)教學(xué)的輔助作用*
- 高職院校開(kāi)設(shè)基于計(jì)算思維的程序設(shè)計(jì)課程初探*
- 案例教學(xué)法在現(xiàn)代控制理論中的應(yīng)用研究*
- 類比法講授信息論與編碼課程的緒論課*
- 醫(yī)學(xué)院校應(yīng)重視醫(yī)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)*
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的大學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練探究*
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制高職院校數(shù)控專業(yè)綜合改革試點(diǎn)*
- CDIO教學(xué)模式下智能化儀器設(shè)計(jì)課程的改革與實(shí)踐*
- 現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)制圖教學(xué)改革實(shí)踐與探索
- 高校公選課行進(jìn)性考核模式探索與實(shí)踐*
- 論醫(yī)學(xué)教育中人文素質(zhì)的培養(yǎng)*
- 數(shù)字邏輯與電路課程教學(xué)改革研究
- 基于數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)提出的模仿創(chuàng)新教學(xué)法初探*
- 東南大學(xué)成賢學(xué)院電路課程教學(xué)改革探索
- 高職礦山地質(zhì)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法
- 自動(dòng)化專業(yè)信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 電子信息類專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)反思與探索*
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)生就業(yè)工作新思路研究
- 高職院校英語(yǔ)模塊化教學(xué)探析*
- 關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的反思
- 基于慕課的高職英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂模式探索
——以高職英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)為例 - 多媒體技術(shù)在生物學(xué)教學(xué)應(yīng)用中存在的不足及改善
- 探究交互式電子白板在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以信息及其特征課程為例 - 計(jì)算機(jī)輔助分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在工程電磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用*
- 人因工程綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)踐
- 基于多元智能理論的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究
——以靜摩擦力的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 基于模塊化的機(jī)電一體化綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開(kāi)發(fā)*
- 推行學(xué)長(zhǎng)制+導(dǎo)師制提高90后大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)有效性*
- 自動(dòng)檢測(cè)學(xué)生接線正確性的實(shí)訓(xùn)裝置*
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在工程地質(zhì)野外實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 發(fā)酵實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)探索*
- 高職院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)研究*
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)（坭興陶藝術(shù)）專業(yè)校企合作運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐探索
- 以工作過(guò)程為基礎(chǔ)的數(shù)控實(shí)習(xí)考核與實(shí)踐
- Aspen Plus在化工原理輔助實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 德國(guó)雙軌制教學(xué)模式解讀