ESP與本科獨立學院大學英語教學發展方向探討

【摘要】隨著我國社會經濟的迅速發展，獨立學院的發展面臨轉型的挑戰，而獨立學院中大學英語課程作為一門重要的基礎課程，仍側重于語法詞匯等基礎語言結構的教學。本文從獨立學院大學英語教學面臨的挑戰及社會對畢業生的需求，探討并分析了獨立學院大學英語課程與ESP課程相結合的重要性及其實施的策略。

【關鍵詞】獨立學院 大學英語教學 ESP教學

隨著我國社會經濟的迅速發展，獨立學院的發展面臨轉型的挑戰，而獨立學院中大學英語課程作為一門重要的基礎課程，仍側重于語法詞匯等基礎語言結構的教學，學科專業化的特點較弱。因此，獨立學院中大學英語教學應加快自身的改革步伐，順應時代的發展，應賦予大學英語教學更多的專業化色彩，以培養出能夠適應社會發展的應用型人才。

一、獨立學院大學英語教學現狀及面臨的挑戰

獨立學院，始于于20世紀90年代末，首先在我國浙江地區出現，它所招收的學生是在高校本科層次第三批次錄取。獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。經過十余年的發展，獨立學院已經成為促進我國高等教育大眾化的重要組成部分。

《獨立院校設置與管理辦法》實施五年后，自2013年起，國家開始對獨立院校進行評估驗收。現階段，獨立學院以轉型發展培養應用型本科人才為目標，擴大辦學規模，以增強自身的整體實力為突破口，逐步探索屬于獨立院校的發展出路。……