新課改背景下初中數學教學模式創新研究

□陸緒榮

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新課改背景下初中數學教學模式創新研究

□陸緒榮

【摘要】在新課改背景下，初中數學教學面臨著新的要求，需要教師針對學生的性格特點對教學內容做出調整，并對教學方法和教學模式進行創新和改革，落實學生的主體地位，摒棄傳統教育觀念，全面培養學生的綜合素質，從而達到初中數學教學的目的。文章從初中數學教學現狀入手，簡單探討如何實現新課改背景下初中數學教學模式的創新。

【關鍵詞】新課改背景；初中數學；教學模式

在新課改背景下，初中數學教學已經越來越受到人們的關注。通過初中數學教學，可以有效培養學生的思維能力，使學生的綜合素質與思維能力得到加強。但在教學過程中，仍然有部分教師受傳統教育觀念的影響，仍然采用傳統教學方法，教學過程十分枯燥，無法吸引學生的注意力，學生在學習過程中很容易感到乏味，導致教學效率十分低下。因此，教師應當更新教學觀念，順應新課改的要求，對教學模式和教學方法進行創新和改革，以學生為主體，提高教學效率，達到初中數學教學的目的。

一、初中數學教育的現狀

1.教學觀念落后

當前，部分教師還受傳統教育觀念的影響，只注重學生的學習成績，不重視學生的個人能力發展，教學效果不盡如人意。因此，教師應當轉變教學觀念，以學生為主體，以學生的切實需求對教學方法進行調整，以提高學生的綜合素質和思維能力為目的開展教學。……