論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)教學(xué)方法

林堯

【摘要】新課改的不斷發(fā)展使教育工作者面臨著新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不能適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)工作的發(fā)展。當(dāng)前的教學(xué)模式不僅注重學(xué)生對知識的掌握程度，而且更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的運(yùn)用能力。在針對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中所存在的問題，教師應(yīng)在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的同時，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)方法的滲透。

【關(guān)鍵詞】初中生 數(shù)學(xué)教學(xué) 教學(xué)方法 滲透

【中圖分類號】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0141-01

教學(xué)方法是教師課堂教學(xué)的一種手段和模式，它可以將教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，是教師在教學(xué)過程中必須要靈活應(yīng)用的一門技藝，是提高教學(xué)效率和教學(xué)效果的重要部分。新課改的實(shí)施，促進(jìn)了初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，提高了教師的課堂教學(xué)效率。本文針對目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，并對數(shù)學(xué)教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透提出了措施探討。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性比較差

初中生還處于發(fā)展階段，思想認(rèn)識及自控能力等較小學(xué)生高一些，但和高中生相比又差一些。因此，在數(shù)學(xué)課堂上看到部分學(xué)生無心學(xué)習(xí)，注意力不集中，影響課堂教學(xué)的事件屢見不鮮。還有對教師布置的課堂及課外作業(yè)甚至教師在課堂上的引導(dǎo)學(xué)習(xí)都置之不理，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了初中數(shù)學(xué)的教學(xué)。

（二）學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的使用率低

隨著新課改的深入發(fā)展，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備已成為新的教學(xué)手段。……