試析當(dāng)代文化語境下中國花鳥畫的教學(xué)

【摘要】隨著時(shí)代背景的變化，傳統(tǒng)文化以及人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)都發(fā)生變化，生活觀念、思想、審美觀念也隨之而變。當(dāng)下這種文化語境的影響，對(duì)花鳥畫的教學(xué)提出了更高的要求。因此，在尊重傳統(tǒng)文化與藝術(shù)教育之下，如何順應(yīng)時(shí)代創(chuàng)新花鳥畫教學(xué)以適應(yīng)文化的發(fā)展和需求，本篇論文主要從題材、造型、構(gòu)圖以及色彩四個(gè)方面進(jìn)行論述，以使中國花鳥畫煥發(fā)出新的藝術(shù)魅力。

【關(guān)鍵詞】文化語境 花鳥畫 教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0211-02

隨著改革開發(fā)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，逐漸形成了多元化的社會(huì)格局。在這一背景下，中國花鳥畫教學(xué)在語言方面呈現(xiàn)出不一樣的特色。在當(dāng)代語境下如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作花鳥畫，主要從以下幾個(gè)方面展開討論：

一、題材創(chuàng)新

花鳥畫屬于中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)中所獨(dú)有的一個(gè)產(chǎn)物，與中國傳統(tǒng)文化有著緊密的關(guān)系。隨著時(shí)代的發(fā)展，受到人們審美觀念變化的影響，以往創(chuàng)作中的比興、寓意手法逐漸衰退，傳統(tǒng)花鳥題材所代表的寓意也發(fā)生巨大變化。例如在傳統(tǒng)意義中，代表“富貴”的牡丹，在當(dāng)代畫家則更注重線條、色彩及韻味，更多的關(guān)注畫面呈現(xiàn)出的美感。

創(chuàng)作觀念的變化，對(duì)中國花鳥畫教學(xué)題材進(jìn)行突破，讓學(xué)生從傳統(tǒng)教材中得到釋放，凡是能夠表達(dá)出自然情境的動(dòng)植物，都可以成為繪畫的主體。花鳥畫教學(xué)中，題材的創(chuàng)新除了使作品保留傳統(tǒng)創(chuàng)作的特色外，更貼近生活，具有鮮明的時(shí)代特色[1]。……