淺談小學美術課堂美術欣賞教學

李欣

【摘要】現如今，學生藝術感的培養受到家長高度重視。小學的美術課堂不再是過去的傳統教授式教學，而是將培養學生興趣作為先導，在興趣的前提下恰當的滲透問題意識，培養他們一邊欣賞一邊思考的良好習慣，最后通過親身實踐提升學生的美術素養，進而使它們的學習熱情得到激發，以保證學生欣賞和學習能力的快速提升。本文結合小學美術欣賞的具體特點提出了欣賞教學的具體策略。

【關鍵詞】小學美術 美術欣賞 特點 策略

【中圖分類號】G623.75 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0212-01

學校開設美術欣賞課程的最主要原因就是要從小培養學生高雅的愛好興趣和崇高的理想，進而為以后的人生之路奠定基礎。學生強烈的學習興趣和對真理的不懈追求精神就是美術欣賞課程的最終目標。興趣作為人們對于某種學習入門的最便捷途徑有其重要的作用，小學美術課程中的美術欣賞課，既可以對學生的興趣進行培養，又可以不斷激發他們對美術的熱愛。

一、小學美術課堂欣賞教學的特點

（一）色彩感受到重視

小學美術課堂美術欣賞的過程中，不但要發揮教師的主導作用，更要體現學生的主體地位，結合小學生的心理狀況以及實際需要制定豐富多彩的課程設計，從而使小學美術課程的教學效果得到有效提高。從多位經驗豐富的教師可以了解到，色彩鮮艷的美術作品更能受到小學生的喜歡。美術作品中色彩與其他因素相比更能直觀的被學生接受，吸引學生的眼球，所以在小學的美術課堂上，教師更愿意將一些帶有紅花、綠葉、藍天、白云等事物的作品進行展示，可以起到很好的吸引學生的作用。……